Querid@s colegas. A continuación les comparto una evaluación formato pdf acerca de las multiplicaciones, ideal para implementar en segundo básico.

La evaluación considera el siguiente objetivo de aprendizaje:

MA02 OA 11:  Demostrar que comprende la multiplicación: 
•      usando representaciones concretas y pictóricas 
•      expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales

•      resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10. 

Espero que les guste este recurso, y que les sirva. Me cuentan si utilizan esta evaluación dentro del aula 😊❤👍

Multiplicación como suma repetida
 
El siguiente cuadernillo contiene ejercicios de multiplicación desde la base en lo que los estudiantes ya conocen la adición o suma, además de entregar ejercicios del contenido donde los estudiantes pueden reforzar los contenidos.

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Se trabaja el concepto de la multiplicación mediante la suma repetida. 
Se utiliza la representación de los números en suma y en multiplicación mediante la definición del concepto X en veces. Finalmente, tiene un juego para revisar conceptos y comprensión del concepto.

PPT donde se recuerdan las partes de los problemas matemáticos, sujeto, datos, palabra clave que indica la operación a realizar, pregunta y respuesta adecuada al problema. Ofrece dos problemas matemáticos de multiplicación para resolver con los estudiantes, finalmente se entrega un problema por partes para organizar y resolver en conjunto y practicar la creación de problemas matemáticos.

Este set sirve para iniciar a los niños en la multiplicación del 2. 

Decidimos elaborar el set en tecnología.
Para armarlo cada estudiante debe seguir los siguientes pasos: 

1) Colorear lo conejos y fichas.
2) Pegar sobre cartulina o block para dar mayor firmeza. 
3) Recortar cada tarjeta y ficha.
4) Se recomienda guardar dentro de un sobre, para tenerlo en las clases de matemática a su alcance. 

Para usar el set, los niños deben contar de dos en dos las orejas de los conejos y así encontrar la respuesta a la multiplicación del 2. 

Estructura:

I. Componentes (factor, producto)
II. Concepto (suma iterada)
III. Representaciones (grupos y elemento, matrices, diagrama de árbol)
IV. Introducción a la Tabla pitagórica
V. Patrones en las tablas de multiplicar.
VI. Propiedad conmutativa y propiedad distributiva.
VII. Algoritmo de la multiplicación (hasta 99 · 9) 
VIII. Análisis de errores en el algoritmo
IX. Resolución de problemas

Tiene elementos que pueden utilizarse hasta sexto, en mi opinión.

Como siempre, se agradece señalar cualquier error.

Material de trabajo ludico y entretenido para abordar la suma iterada y transformarla a mulplicacion para ejercitar, monitorear y reforzar en contenido, desde otro punto de vista interactiv y participativo

Material de trabajo ludico y entretenido para abordar la suma iterada y transformarla a mulplicacion para ejercitar, monitorear y reforzar en contenido, desde otro punto de vista interactiv y participativo

La multiplicación como una suma reiterada.
objetivo de la clase: Representar la multiplicación como una suma repetida.
esta clase es ideal para un 3° básico que comienza a familiarizarse con el algoritmo de esta operación matemática 

Hola!
Este es un recurso refuerzo que trabaja las multiplicaciones por medio de la suma repetida, diagrama y resolución de problemas. Es una síntesis para demostrar la comprensión de las multiplicación por medio de variados ejercicios.