Estas hojas de trabajo fueron elaboradas para hacer una introducción al verb to be (ser o estar), a través de una sencilla consigna que es colorear personajes y repasar la manera en que introducimos el verb to be ya sea para presentarnos o para decir como nos encontramos.

Este libro de guías de inglés para niños de primaria está diseñado para enseñar vocabulario básico y estructuras gramaticales esenciales de manera divertida y accesible. A través de actividades y ejercicios prácticos, los niños aprenderán o reforzarán palabras relacionadas con los útiles escolares, los colores, los números, y los verbos "to be" (ser/estar) y "to have" (tener). Además, el libro introduce las preposiciones de lugar "in", "on" y "under", ayudando a los estudiantes a leer frases sencillas y comprender la ubicación de objetos en diferentes contextos. Ideal para fomentar el aprendizaje del idioma inglés en niños pequeños de manera visual y dinámica.

Así como en cualquier lengua, el verbo to be es uno de los VERBOS principales del inglés. Lo podemos encontrar en casi cualquier texto y lo puedes escuchar en cualquier momento en cualquiera de sus conjugaciones y significados, por eso es muy importante usarlo bien. 
En esta presentación he incluido algunas de las formas en las que conjugamos el verbo to be, así como ejercicios, para practicar con los alumnos, lo aprendido en clase, posteriormente, agregaré mas materiales para trabajar cada uno de los temas que aquí les presento

Guía de trabajo para conocer el verbo To Be con niños de cuarto grado, el verbo To be es de suma importancia en el idioma inglés. Se corresponde a los verbos en el idioma español “ser” y “estar”. Sirve para expresar la edad, para expresar las sensaciones, para hablar sobre el clima, etc. Por esto es ideal empezar procesos de comunicación con las niñas y los niños siguiendo las estructuras propuestas desde el idioma inglés. 

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento la clase de: ''Verb to be''
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes puedan reforzar el verbo ser o estar en oraciones afirmativas, negativas y en preguntas como respuestas.
🟠📋Detalles: Cada slide está bien ilustrado, tiene animación y contienen refuerzo del tema.

🟢📌Contiene 30 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento el tema: ''SIMPLE PAST''. 

🟠📋Detalles:  Explicación de la clase del pasado simple: los verbos regulares, tener y ser o estar, y los marcadores de tiempo.

🟢📌Contiene 30 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.
🟣🤍💗Costo: 10 moneditas

Este documento de UNICEF   busca ser una guía  para hablar de manera sencilla sobre el CORONA VIRUS  con los niños pequeños.  Este recurso permite abordar las emociones  que pueden estar sintiendo los niños de la primera infancia respecto a este tema. 

http://www.crececontigo.gob.cl/noticias/descarga-el-cuento-hablando-sobre-el-coronavirus/

Los carteles decorativos pueden estar en cualquier aula, sin embargo no aportar mucho al compromiso que puedan adquirir los estudiantes. Esta edición especial, única y novedosa esta diseñada para implicar al estudiante en el aprendizaje de forma activa y tener expectativas positivas en común. 

Entregar características positivas del curso, animará a todo el mundo a comprometerse con las frases de cada palomita de maíz. Podemos contar historias antes de pegarla en el aula, leer diariamente, destacar una semanalmente, etc. 

Estos carteles son la novedad para el comienzo de este año escolar, propician la motivación de ser integrante de un curso en donde todos sus estudiantes son valorados. 

Espero que puedas adquirir este recurso de pago y darle sentido a tu sala de clases. 

Recta numérica con diseño de dinosaurio.

Esta recta numérica puede ser impresa y termolaminada para cada estudiante, la idea es poner el nombre de ellos/as. 

Se puede usar como marcapágina al estar termolaminado o ser usado para marcar en la página del libro que quedaron.

En esta actividad los y las estudiantes leeran un texto el cual estará dividido en 2 parrafos, los cuales deberan ser analizados para determinar CAUSA-EFECTO para finalizar CREANDO la conclusion en un texto que contenga no mas de 50 palabras