Este material sirve para ser impreso y plastificado, con el cual podrán trabajar los intrusos y las categorías semánticas, en el que le pueden pedir a los niños de forma individual que pasen a la pizarra y encierren o tachen el intruso y como se llama la categoría de estos elementos. 

PDL es una prueba que evalúa tres de los niveles del lenguaje, los cuales son fonético-fonológico, semántico y morfosintáctico.
Destinada a niños que terminan la enseñanza pre básica, es decir a finales del nivel transición dos, y al ingreso de primer año básico.

Actividad para trabajar la atención, la conciencia fonológica, la escritura y lectura de palabras y el nivel semántico del lenguaje.
Contiene:
-16 tarjetas con letras desordenadas para encontrar la palabra correcta, que se pueden plastificar para escribir con marcador de pizarra y luego borrar.
-16 tarjetas con pistas, como ayuda para encontrar la palabra.

DOS ACTIVIDADES PARA REFORZAR EN NIVEL SEMÁNTICO DEL LENGUAJE, POR MEDIO DE LAS TAREAS DE DEFINICION E IDENTIFICACION POR USO Y LA IDENTIFICACIÓN DE ATRIBUTOS ENTRE 3 ESTIMULOS YA SEA PINTANDO O ENCERRANDO EN CIRCULO.

 

Se presenta una propuesta didáctica en formato PowerPoint que incluye una explicación clara y accesible sobre la conciencia fonológica, centrada específicamente en el trabajo con la duración acústica de las palabras, dirigida a estudiantes del Primer Nivel de Educación Inicial. 

El recurso contiene una introducción conceptual sencilla sobre la conciencia fonológica como habilidad clave para el desarrollo del lenguaje oral y escrito, explicando la duración acústica como la capacidad de percibir y diferenciar palabras según el tiempo que toma pronunciarlas (palabras largas vs. cortas). 

Además, incorpora actividades dinámicas, lúdicas y participativas, diseñadas para favorecer la discriminación auditiva de palabras con diferente duración. Estas actividades permiten a los niños explorar la longitud sonora de las palabras a través del juego, el movimiento y el uso de material visual y auditivo, fortaleciendo así su conciencia fonológica desde una edad temprana. 

El día de hoy les presento un power point interactivo sobre conceptos opuestos, el cual sirve para trabajar el nivel semántico con los niños. En este, se encuentran conceptos como: alto-bajo, grande-pequeño, limpio-sucio, fuera-dentro, etc. con imágenes interactivas llamativas para los estudiantes. 

Guía de trabajo realizada para Pre Kínder, reconocimiento de vocales e identificación de sonido inicial vocálico, asociadas a nivel del mar (mayo). 
También, podemos reforzar los colores, aumentar vocabulario, pues, podemos pedirles que nominen cada objeto. 

Ficha de trabajo de clase sobre el origen del lenguaje y de la escritura para estudiantes de nivel secundaria.
Incluye: desarrollo teórico, preguntas DECO, actividades domiciliarias y preguntas de investigación.

En este cuadernillo encontraras actividades que fomente el desarrollo del lenguaje como habilidades metafonologicas (Identificacion de silaba inicial, silaba final,fonemica,manipulacion silabica), habilidades cognitivas de atención,visoespacieles, funciones ejecutivas y nivel semantico.

Prueba informa de lenguaje para niños entre 3 y 5 años.
Nivel de lenguaje: Semántico
Objetivos: -Determinar cantidad de palabras familiares que conoce el niño o niña a través de imágenes que evalúen el nivel receptivo y expresivo del lenguaje
-Aumentar la capacidad de relacionar objetos
-Identificar categorías
-Reconocer la imagen que le corresponda a cada objeto
*El documento contiene todas las instrucciones.