Te invito a descargar esta guía de ejercitación de palabras con "CL" para que la puedas utilizar con tus estudiantes de primero básico.
Contiene varias actividades entretenidas con palabras:

Esta guía la uso para trabajar la conciencia silábica y significado de las palabras. Les entrego a mis estudiantes una cantidad de tarjetas o palitos de helado con diferentes palabras. Ellos deben escribirla, identificar cuántas sílabas tiene y luego aplicar la palabra dentro de una oración (por esta razón yo intento que las tarjetas sean sólo la palabra, sin imagen). La idea es que las palabras sean de la dificultad adecuada para el estudiante que se le entrega, de manera de poder diferenciar el uso de la guía.
Este recurso es muy bueno para trabajos en centros, ya que los estudiantes pueden trabajar en ella de manera autónoma.

Esta guía de trabajo es muy buena para los alumnos que están recién aprendiendo a escribir y les cuesta separar las palabras, es decir, identificarlas como unidades de significado. En ella, deben leer la oración, escribirla correctamente con sus respectivos espacios, dibujar la oración según su significado y luego recortar las palabras en desorden para pegarlas ordenadas. 

Esta guía de trabajo es muy buena para los alumnos que están recién aprendiendo a escribir y les cuesta separar las palabras, es decir, identificarlas como unidades de significado. En ella, deben leer la oración, escribirla correctamente con sus respectivos espacios, dibujar la oración según su significado y luego recortar las palabras en desorden para pegarlas ordenadas. 

Esta guía de trabajo es muy buena para los alumnos que están recién aprendiendo a escribir y les cuesta separar las palabras, es decir, identificarlas como unidades de significado. En ella, deben leer la oración, escribirla correctamente con sus respectivos espacios, dibujar la oración según su significado y luego recortar las palabras en desorden para pegarlas ordenadas. 

Esta guía de trabajo es muy buena para los alumnos que están recién aprendiendo a escribir y les cuesta separar las palabras, es decir, identificarlas como unidades de significado. En ella, deben leer la oración, escribirla correctamente con sus respectivos espacios, dibujar la oración según su significado y luego recortar las palabras en desorden para pegarlas ordenadas. 

¿Quién lo tiene?  Es un texto imprimible escrito por Anthony Curran. 
Este recurso diseñado por Reading A-Z,  es una lectura nivelada que consta de 25 palabras.   
Es un texto que sirve para motivar la lectura,  mejorar la confianza, comprensión  y fluidez por parte de los estudiantes. 
Se pueden descargar más textos ingresando al siguiente sitio web:
https://www.readinga-z.com/worldlanguages/spanish/leveled-books/

La siguiente presentación, invita a los estudiantes a reforzar conciencia fonológica,  identificar vocales, leer uniones vocálicas, conocer el sonido s, l, formar y leer sílabas a partir de estos grafemas. 
Otra actividad, es reconocer la sílaba inicial en palabras del entorno y formar palabras al unir dos sílabas.  

En la diapositiva 5, se realiza el juego veo veo, entonces se puede describir los elementos que ahí aparecen y mencionar la vocal inicial. 

En la diapositiva 10, cuando deban formar palabras, pueden invitar a los estudiantes a descubrir cuales son las letras que se requieren para formar el nombre de la flor y del animal que ahí aparece. 

En esta presentación, se trabaja la consonante T, que corresponde a una de las consonantes del paso 3 de Alfadeca. 
Se busca reforzar las normas de convivencia en los encuentros virtuales, se da a conocer la meta de aprendizaje y se activan saberes previos a través de la lectura de sílabas y palabras en Wordwall. 
 Algunas de las actividades e imágenes de la presentación pertenecen al programa gratuito del Ministerio de Educación: Aprendiendo a leer con Bartolo.  

Es importante revisar la presentación para verificar animaciones. 

¿Cuántas de las cosas de nuestro día a día tienen instrucciones? Para configurar un celular o hacer una receta, debemos seguir instrucciones que orientarán nuestros procedimientos y los detallarán de forma clara. 
Con este material, podrán descubrir lo que son los textos instructivos, sus características, tipos, definición, ejemplos, entre otros. Se trabajan con distintos tipos de textos (manual, receta) y termina con una actividad donde deben recordar y ordenar adecuadamente los pasos para preparar una pizza. 

Puedes terminar este contenido con la siguiente escritura 
https://profe.social/posts/1447-escribiendo-un-texto-instructivo