La puntuación es fundamental en la escritura porque organiza el texto y clarifica el significado de las oraciones. Permite separar ideas, establecer pausas y destacar aspectos importantes, evitando malentendidos. Con puntos, comas y otros signos, se estructura el contenido de manera coherente, facilitando la comprensión y la fluidez de la lectura. Una puntuación correcta ayuda a transmitir el mensaje de forma precisa y efectiva, y mejora la calidad de la comunicación escrita en todos los contextos.

Esta es una planificación se basa en la primera unidad y en el primer tema, sobre los mitos y la puntuación, ademas de las fichas infromativas.
Comienza con con el tema de las leyendas 

Contiende objetivos por clases, actividades independientes que desarrollan los niños y los recursos que se necesitan. 

El juego la Carrera de Caballos es una entretenida actividad en la que los alumnos deberán avanzar por las casillas de acuerdo a la puntuación que les marquen los dados después de lanzarlos, el alumno ganador es aquel que logre llegar primero.

Es un reporte en el que indica la calidad Lectora de los niños y niñas: no lector, silábica, palabra a palabra, unidades cortas y fluida.
*Calidad de Lectura Oral* 
*➢No Lector:* no sabe leer nada o bien solo reconoce algunas letras aisladamente, pero no es capaz de unirlas ni siquiera en sílabas o solamente lee algunas sílabas aisladas.
*➢Lectura Silábica:* lee las palabras sílaba a sílaba, no respetando las palabras como unidades: Ej.: Para leer La mesa está sucia. El lunes la voy a limpiar.  Lee: La – me – sa – es – tá – muy – su – cia – El – lu – nes – la – voy – a –     lim- piar.
*➢Lectura Palabra a Palabra:* lee las oraciones de un texto, palabra por palabra, sin respetar las palabras de sentido. Ej.: Lee: La – mesa – está – muy – sucia – El – lunes – la – voy – a - limpiar.
*➢Lectura Unidades Cortas:* une algunas palabras formando pequeñas unidades. Ej.: La mesa – está - muy sucia – El lunes la – voy – a limpiar
*➢Lectura Fluida:* lee en forma continua. Da una inflexión a la voz adecuada al contenido del texto, respetando las unidades de sentido y la puntuación. Ej.: La mesa está muy sucia. – El lunes la voy a limpiar.
*➢No hubo respuesta:* No se pudo comunicar con el alumno. Se llamó, se dejó mensaje whatsapp, etc.

La siguiente plantilla permite a los estudiantes preparar su dictado y también las familias pueden conocer los aspectos a evaluar en el mismo. 
En la tabla de especificaciones  la opción de puntaje no está disponible porque así cada docente puede modificar y ajustar la puntuación correspondiente. 
Puedes solicitarme el formato en word para usarlo. 

Este recurso lo pueden utilizar para la creación de frases cortas, e intencionar el uso de mayúsculas y la puntuación. También se puede usar como apoyo para desbloquear creatividad para crear historias, pues entrega un ambiente, personaje y acción principal, y a partir de ahí se puede ir construyendo (en conjunto o de manera independiente) un cuento, fábula, o el tipo de texto narrativo que se esté trabajando.
La idea es imprimir una sola copia, plastificarla y tener las tarjetas para usarlas en distintos momentos en más de una clase. Se usa la primera página como planilla, y el estudiante saca una tarjeta de cada montón y puede empezar a crear su historia!
Se puede usar como juego, como actividad para un centro o como apoyo para la clase. ¡Espero les sirva!

Objetivo: aplicar reglas de ortografía  en textos literarios 
Contenido: 

Con esta actividad, se busca medir los conocimientos previos acerca de la correcta escritura de las palabras, tomando en cuenta su acentuación. 
Se desarrolla bajo el criterio de alternativas y la puntuación de cada pregunta dependerá del docente que utilice dicha herramienta educativa. 

🔷Plantilla: Aplasta topos 🔨
🔷Asignatura: Matemática 🔢.
🔷Cursos: Pre-kinder, kinder.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (2 minutos al comenzar).
✅ Cuenta con un total de 5 niveles.
✅ Dificultad progresiva y con elementos que pueden aumentar la puntuación.

🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Encontrando el número 2 (imprimible)" ✅.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: reconocer y diferencias los números 1 y 2.
Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que golpear 🔨 a todos los topos que contengan el número 2️⃣, mientras que, por contraparte, deberán evitar golpear, a los topos que contengan el número 1️⃣.
Esta actividad, también le ayudará a fomentar su rapidez visual y su capacidad de reacción.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗