Cuestionario racismo en clase y en el instituto Cuestionario racismo en clase y en el instituto
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Recommended age 12 - 16 years
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El cuestionario es editable y sirve para poder detectar posibles casos de acoso escolar y discriminación racial en clase o en el centro. Las últimas preguntas también se dedican a agresiones de forma general, por lo que es un detector de casos de violencia verbal o física en el instituto. Enfocado para alumnado de Educación Secundaria.

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Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad
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OA2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades, del país y del mundo, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación, costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes


OA5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativo

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Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad Interculturalidad
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Recommended age 4 - 5 years
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OA2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades, del país y del mundo, en el pasado y en el presente, tales como: viviendas, paisajes, alimentación, costumbres, identificando mediante diversas fuentes de documentación gráfica y audiovisual, sus características relevantes


OA5: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativo

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Lengua Aymara Lengua Aymara Lengua Aymara Lengua Aymara Lengua Aymara
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Recommended age 12 - 16 years
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Material para clase de lengua aymara , trabaja el concepto deInterculturalidad, en torno a la metodologia activa de juego de roles, considerando; coordinador(a), secretario(a), portavoz  y controlador(a).

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Guía de trabajo, Interculturalidad, Pueblo Aymara. Guía de trabajo, Interculturalidad, Pueblo Aymara.
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Objetivos de Aprendizaje: 0A 01: Disfrutar y comprender relatos orales breves, propios de la tradición de los pueblos, reconociendo algunas palabras en lengua indígena o en castellano, culturalmente significativas, valorando la importancia que tienen estos para los pueblos a los que pertenece.
Guía para trabajar y reconocer colores, partes del cuerpo e integrantes de la familia en lengua Aymara. 

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Guía de trabajo, Interculturalidad, Pueblo Aymara. Guía de trabajo, Interculturalidad, Pueblo Aymara.
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Objetivos de Aprendizaje: 0A 01: Disfrutar y comprender relatos orales breves, propios de la tradición de los pueblos, reconociendo algunas palabras en lengua indígena o en castellano, culturalmente significativas, valorando la importancia que tienen estos para los pueblos a los que pertenece.
Guía para trabajar y reconocer números en lengua Aymara. 

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Números en lengua aymara del 1 al 20 (en dos versiones)
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¡Hola gran comunidad de Profe Social! Les comparto estos carteles de números en lengua aymara, con lindas ilustraciones de la zona altiplánica de nuestro norte chileno, para que la interculturalidad esté presente en tu aula.
Contiene:
-Título "Números en lengua aymara".
-Números del 1 al 20 en dos versiones (con borde amarillo y verde y con borde de aguayo andino).
*Te recomiendo termolaminarlos.
¡Espero les gusten!

 *Recuerda revisar tu carpeta de spam si no llega el material a tu bandeja principal.
 
También puedes seguirme en Instagram @laprofealecomparte 😍
Rinconejito  profe.joselita

Precioso!!! Que bueno ir incorporando otras lennguas originarias. Bonito recurso para ampliar la visión de los pueblos originarios. Es una seca profe Ale!!! Felicitaciones. 😊⭐⭐⭐⭐⭐

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Apoyo al estudio: folleto para familias en árabe
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Infografía sencilla hecha en canva, que da recomendaciones básicas a las familias para apoyar a los alumnos más pequeños, a los de infantil, en su estudio en el hogar. Esta infografía ha sido traducida también al chino para facilitar la comprensión en aquellos colegios con alumnado multicultural.

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Cuento elaborado por los alumnos en árabe y español Cuento elaborado por los alumnos en árabe y español Cuento elaborado por los alumnos en árabe y español Cuento elaborado por los alumnos en árabe y español Cuento elaborado por los alumnos en árabe y español
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El presente cuento explica la historia de migración de dos niños de origen marroquí. Pero éste no es un cuento cualquiera, ha sido redactado e ilustrado de forma íntegra por 19 adolescentes de 12 a 16 años (con la guía y apoyo de su orientadora). Parte de estos alumnos son árabes y han podido hablar sobre sus propias vivencias y sobre la cultura de su país. El cuento se ha realizado en cadena en grupos de dos personas, es decir, donde terminaban unos continuaban el trabajo los otros. Está traducido al árabe.

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Etapas para desarrollar competencias interculturales
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Recommended age 17 - 18 years
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"Embárcate en un viaje transformador hacia la comprensión cultural y la competencia intercultural con nuestro programa de capacitación docente. Diseñado para guiar a los educadores a través de las complejidades y riquezas de la diversidad cultural en el aula, nuestro enfoque se centra en una serie de etapas clave. En la primera etapa, exploraremos la conciencia cultural, donde los participantes reflexionarán sobre sus propias identidades, valores y supuestos culturales. Luego, avanzaremos hacia la etapa de conocimiento cultural, donde se fomentará la comprensión de las diferentes culturas presentes en el entorno educativo. A medida que avanzamos, nos sumergiremos en la etapa de habilidades interculturales, donde los educadores aprenderán estrategias prácticas para fomentar la inclusión, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos en entornos culturalmente diversos. Finalmente, en la etapa de acción intercultural, los participantes aplicarán sus conocimientos y habilidades para crear entornos de aprendizaje inclusivos y enriquecedores para todos los estudiantes. A lo largo de este viaje, los educadores se empoderarán para abrazar la diversidad como un recurso educativo invaluable y promoverán el respeto, la empatía y la equidad en sus prácticas pedagógicas. ¡Prepárate para expandir tus horizontes y convertirte en un agente de cambio culturalmente competente en el aula y más allá!"

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