Evaluación de Conocimientos 
Historia y Geografía 3º básico
Segundo Semestre Unidad 3 Objetivo de aprendizaje 3-4-5
Evaluación sumativas escrita dando énfasis a los aspectos principales para reconocer del imperio romano como: * ubicación * educación romana *tecnología y avances * religión * grupos sociales entre otras. 

El objetivo de esta actividad es armar una línea de tiempo para identificar los principales eventos de Grecia y Roma. Además, ayuda a distinguir entre a.C y d.C.
Este recurso incluye 8 eventos (tiene espacio para agregar más) y también la plantilla que pueden usar para hacer las "fichas" de cada evento para agregarlo a la línea de tiempo (incluye espacio para título, dibujo y explicación). 

Clases de 7mo básico, en torno a la temática de Edad Media, desde la caída del Imperio Romano de Occidente, hasta el siglo XV (en formato prezi). La presentación incluye las siguientes clases:

Clase 1: La caída del Imperio Romano y la articulación de occidente (basa en información de Umberto Eco
Clase 2: La importancia del cristianismo para el imperio
Clase 3: ¿Qué es la Edad Media?
Clase 4: Las culturas que dieron origen a la europa occidental
Clase 5: La sociedad y economía feudal
Clase 6: El surgimiento del Islam y las cruzadas
Clase 7: La baja edad media y su fin

Se procura identificar en grandes rasgos la desintegración de la civilización romana, la fragmentación del espacio geográfico que ocupaba y las principales características de la Edad Media así como de la estructura social que se conformó a partir de entonces.  

La siguiente guía está pensada para inicios de la unidad de edad media. En esta, se debate el concepto de Edad Media, su significado y connotaciones que se le han dado a lo largo de la historia, basado en el texto ''edad media para los jóvenes'' de George Duby.

El siguiente material está pensado para ver aspectos de la vida cotidiana durante la edad media. En ella se analizan: 

-La niñez en la edad media
-La vida entre hombres y mujeres
-La muerte durante la Edad Media
-El hombre y los animales 

Puedes aplicarlo como un ticket de entrada o salida, al analizar la sociedad feudal.

 Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Romana" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer las principales características de la época antigua romana.
• Reconocer la influencia del medio geográfico en el desarrollo histórico y cultural de Roma.
• Identificar elementos de nuestro entorno que representan al mundo romano y que constituyen nuestro patrimonio cultural.
• Valorar la cultura romana como un pilar de nuestra civilización.

 La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y  dos preguntas de desarrollo 

Este recurso busca evaluar conceptos básicos del imperio romano visto en 7° básico.
El estudiante debe identificar el territorio romano geográficamente, reconocer y asociar hechos históricos de los inicios de roma, diferenciar los diferentes tipos de pobladores del imperio según su posición social e identificar algunos legados del imperio romano. 

Díptico Imperio romano con información recopilada del libro de texto del estudiante de Historia 3ro básico.

OA 2 Reconocer aspectos de la vida
cotidiana de la civilización
romana de la Antigüedad e
identificar algunos elementos
de su legado a sociedades y
culturas del presente; entre
ellos, el idioma, el derecho y las
leyes, el arte y las obras arquitectónicas. 

OA 4 Comparar modos de vida de
la Antigüedad con el propio,
considerando costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y características
de las ciudades, entre otros. 

OA 9 Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano,
río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y
monumentos, entre otros).

OA 10 Reconocer algunos factores
geográficos que influyeron
en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación,
relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia
del mar Egeo y sus islas para
Grecia, importancia del mar
Mediterráneo para Roma, entre
otros). 

Esta actividad contiene 5 fuentes histórica que muestran las diferentes causas de la desintegración del imperio romano de occidente. El objetivo es que los estudiantes puedan responder la pregunta histórica de la clase luego de haber leído todas las fuentes.

Se recomienda que la actividad sea en grupo usando la estrategia de aprendizaje colaborativo "puzzle" publicada en mis post anteriores