Downloads count | 4 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | Private link to view.genial.ly |
Comments count | 1 |
Downloads count | 15 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pptx, 26 pages, 15.5 MB |
Algunas de ellas son encontrar elementos similares a las figuras, elementos que puedan rodar, elementos con caras planas, a qué lado se encuentra tal figura (lateralidad) y crear figuras a partir de figuras 2D.
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Downloads count | 3 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | pdf, 3 pages, 140 KB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 1 pages, 379 KB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 1 pages, 381 KB |
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Downloads count | 4 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pptx, 9 pages, 4.98 MB |
Comments count | 1 |
Objetivo clase: Reconocer figuras geométricas que forman parte de un dibujo determinado, incluyendo: semicírculo, cuarto de círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo.
PPT con diapositivas interactivas con el cuál los alumnos pueden participar y poner en práctica sus conocimientos.
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | pdf, 5 pages, 254 KB |
-Punto
-Plano
-Recta
- Línea
- Segmento de recta
- Rayo o semirrecta
Luego se exponen actividades para que los estudiantes puedan resolverlas de forma individual. Es una guía muy didáctica, no te pierdas la oportunidad y descarga esta guía.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 8 pages, 3.05 MB |
- Expectativas de logro:
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Downloads count | 1 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | pdf, 6 pages, 240 KB |
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Downloads count | 10 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 11 years |
File information | pdf, 3 pages, 47.9 KB |
Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.
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Muchas gracias 🤗👍👍