¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

¡Guía Recortable "Saludable o Dañino! 🌟🍏🚫"

En esta emocionante guía, los niños y niñas podrán clasificar de manera divertida los hábitos representados en las imágenes como saludables 🥗🏃 o dañinos 🍔📺.

 ¡Aprender y jugar al mismo tiempo nunca había sido tan entretenido! 🎉🧒👧

Guía en formato PDF tamaño carta 😊

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MICROORGANISMOS
Quinto básico
microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud
- Microscópio (Anton van Leeuwenhoek)
-Partes del microscopio
- sopa de letras
-Microorganismos
-Bacterias (identificar beneficios y daños a la salud)
- Kefir
- Salmonella

Este recurso corresponde a una presentación que apoya la temática de microorganismos dañinos y beneficiosos, mencionando el cómo nos enfermamos. En ella se presentan actividades, preguntas y vídeos que permiten desarrollar la clase. 

La clase está orientada en el OA 07 de quinto año básico, Identificar características de algunos microorganismos beneficios y dañinos para la salud.
Incluye definición de cada uno de los microorganismos y una actividad final para la elaboración de un póster o collage.
Luego adjuntaré una guía de trabajo del contenido.

El siguiente PPT está orientado a identificar la regla de las 3R (reduce, reutiliza y recicla) con el fin de poder aplicarlo en la vida cotidiana, generando conciencia en los estudiantes sobre la reducción de residuos dañinos para el ecosistema.
Se puede aplicar en clases de ciencias naturales, cuando se traten objetivos como, capas de la tierra, cuidado de los ecosistemas, etc. 

 | Unidad III.  | “Los sistemas del cuerpo humano: Sistema Respiratorio.”
 | Objetivo de Aprendizaje |  (OA 7)   Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
 | Indicador de Evaluación | -       Reconocer los principales trastornos respiratorios y las medidas de precaución. 

Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.

 Evaluación de Ciencias Naturales quinto año básico en formato word editable, unidad 2: "Alimentación y salud". Contiene los siguientes objetivos: 

• Reconocer el aporte de los alimentos a nuestro cuerpo.
• Identificar los efectos nocivos del cigarrillo en los sistemas circulatorio y respiratorio.
• Identificar los microorganismos dañinos y beneficiosos para la salud.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y un item de términos pareados.

¡Experimento grupal!

Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.

El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.

Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?

También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.

 | Unidad III. | “Los sistemas del cuerpo humano: Sistema Respiratorio.”
|      Objetivo de Aprendizaje | (OA 3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).   (OA 6) Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA 7)   Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.