Evaluación matemática 4°año "Multiplicaciones y divisiones" Evaluación matemática 4°año "Multiplicaciones y divisiones" Evaluación matemática 4°año "Multiplicaciones y divisiones" Evaluación matemática 4°año "Multiplicaciones y divisiones"
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Evaluación de matemática cuarto año básico en formato word editable unidad: "multiplicación y división". Contiene los siguientes objetivos:
• Aplicar estrategias de cálculo mental y escrito en multiplicaciones y divisiones.
• Comprender la multiplicación por 0 y 1 y la división por 1.
• Multiplicar números de tres cifras por números de una cifra.
• Dividir números de 2 cifras por números de una cifra.
• Estimar productos y cocientes.
• Resolver situaciones problema que incluyan multiplicaciones o divisiones.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple y resolución de problemas ( desarrollo)

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Evaluación de matemática 6°año, unidad: "Números y Operaciones" Evaluación de matemática 6°año, unidad: "Números y Operaciones" Evaluación de matemática 6°año, unidad: "Números y Operaciones"
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Recommended age 10 - 13 years
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   Evaluación de matemática, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Números y operaciones". Contiene los siguientes objetivos: 

• Resolver ejercicios y problemas utilizando las cuatro operaciones.
• Utilizar la calculadora en diversas situaciones con números superiores al 10.000.
• Determinar los múltiplos y los factores de un número.
• Identificar números primos y números compuestos.
• Descomponer números utilizando la descomposición en factores primos.
• Determinar el mínimo común múltiplo (mcm) entre distintos números.
• Comprender el concepto de potencia de base natural y exponente natural.
• Representar un número utilizando la descomposición aditiva en potencias de base 10.

  La prueba contiene 30 preguntas alternativas y una pregunta de desarrollo (resolución de problemas), con imágenes de apoyo en cada hoja. 

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Cuadernillo de bolsillo División Cuadernillo de bolsillo División Cuadernillo de bolsillo División Cuadernillo de bolsillo División Cuadernillo de bolsillo División
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Recommended age 7 - 11 years
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 Material diseñado para trabajar el algoritmo de la División, es diseñado para ser apoyo de clase de  estudiantes con NEE del Programa de integración escolar.
PIE.
Ejercitación del algoritmo desde 3º a 5º 
Guía de divisiones Guía de divisiones
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Colegas comparto guía de trabajo de divisiones con dividendos de dos y tres dígitos y divisores de un dígito. 
Esta guía contiene: resolución de divisiones, clasificar divisiones exactas e inexactas y resolución de problemas simples, relacionados con la división.

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División cuaderno interactivo digital División cuaderno interactivo digital División cuaderno interactivo digital División cuaderno interactivo digital División cuaderno interactivo digital
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Este cuaderno interactivo incluye:
  • Modelos
  • Cocientes parciales parciales
  • Algoritmo
  • Interpretar residuos
  • Problemas
  • Análisis de errores
Este cuaderno interactivo digitales fueron diseñados siguiendo la herramienta de aprendizaje Lanza, Explora, Discute en la cual se plantean unas preguntas iniciales para que los estudiantes exploren y discutan el tema sin recibir una explicación previa del docente. El docente hará parte de esta discusión para aclarar conceptos y reforzar la asimilación del contenido, pero son los estudiantes los que guían en proceso de aprendizaje.

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Unidad Algebra Unidad Algebra Unidad Algebra Unidad Algebra Unidad Algebra
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Introducción a Ecuaciones Nivel Básico.
Vamos a resolver ecuaciones de primer grado paso a paso. Comenzaremos con ecuaciones muy simples e iremos aumentando su dificultad. En las ecuaciones tendremos sumas, restas, productos y cocientes de monomios sin parte literal.

Contenidos .

1.- Ejemplos explicación de su desarrollo
2.- Ejercicios resueltos

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Unidad Algebra Unidad Algebra Unidad Algebra Unidad Algebra Unidad Algebra
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Contenidos
 Dedicamos este nivel exclusivamente a las ecuaciones de primer grado con fracciones. Comenzaremos recordando el producto y el cociente de fracciones y después resolveremos 25 ecuaciones y 10 problemas

Nota: 
- Por su sencillez y comodidad, vamos a simplificar las ecuaciones eliminando todos los denominadores. 

- Se requiere saber calcular el mínimo común múltiplo y simplificar fracciones

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Proyecto Ambiental enfocado al plástico Proyecto Ambiental enfocado al plástico Proyecto Ambiental enfocado al plástico Proyecto Ambiental enfocado al plástico
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Tema:
Actividad de re-utilización del plástico

Contenido
  • Planteamiento del problema
  • Análisis del problema
  • Actividad
  • Conclusión
 Objetivo de aprendizaje:

Este proyecto ambiental tiene 3 objetivos en el estudiante, lo primero es que sea cociente de las problemáticas que se están presentando debido al alto consumo y utilización del plástico en la cotidianidad, como segundo objetivo es evaluar mediante la elaboración de un botella de amor cuanto plástico se esta consumiendo en el hogar, y por ultimo es que se haga parte de la solución a este problema ambiental.

Manejo del recurso:

Es importante que como docente conozcamos primero la problemática ambiental de nuestra localidad, ademas de mirar si ya se esta implementando proyectos de madera plástica o de eco-ladrillos para poder saber los puntos de acopio de las botellas de amor. Este recurso lo puedes ajustar a tu necesidad.

Fuentes utilizadas:

Este recurso tiene varias fuentes dejo acá los links de descarga para que no se les desorganice el documento.

https://www.dafontfree.io/pompiere-font/
https://www.1001freefonts.com/es/nanum-pen-script.font
https://www.dafontfree.io/bahnschrift-font/
Caja Mackinder modificable
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El material busca ayudar a los niños en la comprensión de las 4 operaciones básicas de manera concreta. ( el material es adaptable para cualquiera de esas operaciones).
SUMANDO + SUMANDO = TOTAL
MINUENDO - SUSTRAENDO = DIFERENCIA
FACTOR 1 (GRUPOS) X FACTOR 2 (ELEMENTOS) = PRODUCTO
DIVIDENDO : DIVISOR = COCIENTE
Desafío de divisiones
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Divisiones de un divisor. Personalmente lo ocupo desde 4º básico hasta 6º aprox, como un desafío para ganar décimas o algo por el estilo.
Hay que resorlver las divisiones y con una regla unirla a su cociente. En el camino, la línea pasará por una letra y un número, los cuales finalemnte hay que ordenar para formar una frase.
Son 11 letras en total que hay que ordenar
Ej:
_ _ _ _ _ t _ _ _ _ _   (sabemos por el ejemplo, que la letra T es la letra número 6)

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