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Sesión para trabajar la amistad.
OBJETIVO: Manifestar actitudes de solidaridad, respeto y lealtad que favorezcan la convivencia, utilizando un buen trato. 
1. Se inicia con actividad de relajación 
2. Se completa la frase me gusta tener amigos 
3. Se presentan frases y conversan si están de acuerdo o no
4. Se presentan situaciones 
5. Comentan que características tienen para ser buenos amigos 

Los amigos que suman 10. Ese es el nombre que le doy a estos números y qué mejor que representarlos con un arcoíris. 
Componer y descomponer números pequeños es clave para adquirir el concepto de número y cómo se forman. 
Una de las estrategias para practicar el cálculo mental es saberse los números que al sumarse dan 10. 
Para los alumnos que son visuales, esta es una gran actividad. Un poco más avanzada que la actividad concreta, pero aún no es puramente simbólica. 

Evaluación de lectura complementaria Los mejores amigos de Rachel Anderson. 
Bea se siente sola cuando su hermana trae a casa a su mejor amiga, Isa, pues no la dejan jugar con ellas. Isa no ha visto nunca a nadie como Bea -que tiene el síndrome de Down-, pero ésta, inesperadamente, encontrará un amigo estupendo. De esta historia fluye naturalmente un sentimiento de tolerancia y comprensión hacia los diferentes.

Evaluación escrita de lectura complementaria para segundo básico : Amigos en el bosque. Incluye item de alternativas,desarrollo,términos pareados y orden cronológico.............................................. 

Hola Profes, 
les comparto está clase con el Concepto de la amistad, para trabajar con sus estudiantes. 
Es una presentación en PPT, totalmente editable, para que puedas adaptar según la necesidad de tu curso.
Espero que te sea útil. 

Esta evaluación consiste en una prueba escrita con preguntas de selección múltiple y desarrollo. Es a partir del libro "¿Seguiremos siendo amigos?" de Paula Danziger y la evaluación es parte de las lecturas mensuales o complementarias, por lo tanto, tiene como objetivo el fomento lector y a su vez, desarrollar la comprensión lectora. 
¡Espero que les sea muy útil! El libro es muy interesante. especialmente para estudiantes en 3ero a 4to básico.

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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA5) (OA14) (OA19) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

Actividades para fortalecer la comprensión del yo como un ser único, especial e irrepetible.
Los estudiantes deben completar una ficha personal con sus datos, deben dibujar su cara, familia, amigos, plato preferido y pasatiempos favoritos.