✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento algunas fichas para trabajar con estudiantes de primaria - los últimos grados y secundaria (área: Ciencia y tecnología / biología).
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis estudiantes.

*Detalles:
- Resumen de todo el tema
- Cantidad de hojas: 1 de resumen

SEGUNDO BÁSICO. 
Esta guía consta de 2 partes. En primer lugar, tienen una imagen de un fondo de mar, en donde deben encerrar con color rojo a los animales que pertenecen al grupo de invertebrados marinos. Luego, en base a la misma imagen, deben unir cada nombre y su definición, excepto 2 que pertenecen al grupo de peces. Y luego, realizar un dibujo de cada animal.

¡Hola! Les comparto este gran recurso sobre los animales invertebrados. En este material encontrarán las clasificaciones de todos los animales inevertebrados con sus características y datos como los orígenes de sus nombres o las partes de su cuerpo.
También encontraras actividades para comprobar la comprensión de lo aprendido y una comprensión lectora de los anélidos o gusanos. 
Espero que les sirva, es una material muy completo.

ESTE MATERIAL DE CLASE CORRESPONDE A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS. 
MATERIAL COMPLETO CON MUCHAS IMÁGENES. 
SE INTENCIONA CON PREGUNTAS PARA CADA UNA DE LAS DIAPOSITIVAS.
PARA 2º

Esta es una buena actividad para poder identificar las características de los moluscos.

Se trabaja el OA 2 : Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.

 El material que se comparte es para SEGUNDO   Basico y corresponde al subsector de ciencias Naturales
Unidad 2: Animales vertebrados e invertebrados
Tipos de animales y sus hábitat. Invertebrados (insectos, arácnidos y crustáceos). Ciclo de vida de los animales. Animales en peligro de extinción. 

Actividad interactiva de los animales invertebrados (4 grupos: molusco, aracnidos, insectos y crustaceos) donde sus alumnos pegaran en orden las tarjetas y luego la portada de cada grupo, para que cuando finalicen les quede una tarjeta desplegable en sus cuadernos.