No todo lo que ves en internet es cierto No todo lo que ves en internet es cierto No todo lo que ves en internet es cierto No todo lo que ves en internet es cierto
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 8 - 18 años
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Un PPT con una clase que tiene por objetivo "Conocer el concepto de “fake news”, aprender a reconocerlas y detectarlas, para así evitar divulgar este tipo de noticias e información. El comienzo de la clase es expositivo (donde se explica que son las fake news), luego se muestran ejemplos, como detectar fake news y finalmente preguntas de reflexión. Una actividad para 30-40 min aproximadamente.
Secuencia de Convivencia Digital
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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¡Hola a todos! En este mundo digital en el que vivimos, es importante recordar que nuestra convivencia en línea también es parte fundamental de nuestras vidas. Queremos compartir algunos consejos para fomentar una convivencia digital positiva y constructiva.  👇
1️⃣ Sé respetuoso: Trata a los demás como te gustaría ser tratado. Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás, incluso si no estás de acuerdo con ellos. Evita los insultos y el ciberacoso. Recuerda que detrás de cada perfil hay una persona real.
2️⃣ Piensa antes de publicar: Antes de compartir algo en línea, pregúntate si es apropiado y si podría afectar negativamente a alguien. Las palabras tienen poder, así que elige sabiamente lo que compartes y evita difundir información falsa o perjudicial.
3️⃣ Protege tu privacidad: Mantén tus datos personales y contraseñas seguras. Piensa dos veces antes de compartir información personal en línea, como tu dirección, número de teléfono o detalles de tu escuela. Asegúrate de ajustar la configuración de privacidad en tus perfiles para controlar quién puede ver tu contenido.
4️⃣ Sé responsable: No todo lo que ves en línea es cierto. Verifica la información antes de compartirla. También, sé responsable con el tiempo que pasas en línea. No dejes que las redes sociales te alejen de las actividades y las relaciones en la vida real.
5️⃣ Ayuda a otros: Si ves que alguien está siendo acosado o necesita ayuda en línea, no te quedes callado. Reporta el comportamiento inapropiado y brinda apoyo a quienes lo necesiten. Juntos podemos crear un entorno en línea seguro y amigable.
Recuerda que nuestra convivencia digital es responsabilidad de todos. Contribuyamos a construir una comunidad en línea positiva y respetuosa. 💙🤝

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Uso de las redes sociales Uso de las redes sociales Uso de las redes sociales Uso de las redes sociales Uso de las redes sociales
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 1,86 MB
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Clase de buen uso de las redes sociales, en donde se reflexiona con los alumnos sobre los riesgos del mal uso de las redes sociales. Finaliza con una actividad.
Tríptico redes socialesr
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 165 KB
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Tríptico sobre el buen uso de las redes sociales, ideal para trabajar con alumnos y apoderados, con información, y pautas de comportamiento específicas.

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Dale un buen uso a las redes sociales
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 263 KB
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Reglas fundamentales para el buen uso de las redes sociales
marco legal uso de las redes sociales marco legal uso de las redes sociales marco legal uso de las redes sociales marco legal uso de las redes sociales
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 195 KB
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Es importante que nuestos estudiantes conozcan el marco legal del uso de las redes sociales, estén al tanto de los riesgos y las consecuencias de su mal uso para que  así utilicen las redes sociales con precaución y responsabilidad. 

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Guía de trabajo - Tips para evaluar información divulgada en internet- 7° Lengua y literatura Guía de trabajo - Tips para evaluar información divulgada en internet- 7° Lengua y literatura Guía de trabajo - Tips para evaluar información divulgada en internet- 7° Lengua y literatura
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 742 KB
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Evaluar la información que se divulga en internet.

Guía de trabajo complementarias:

Guía "Daño de imagen en redes sociales" https://profe.social/posts/54095-guia-de-trabajo-texto-dano-de-imagen-en-redes-sociales-7-lengua-y-literatura

Guía "Noticia / Fake News" https://profe.social/posts/54097-guia-de-trabajo-noticia-fake-news-7-lengua-y-literatura

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Evaluación de Tecnología Evaluación de Tecnología
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 914 KB
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Evaluación de tecnología para quinto básico con el OA 5 de programa de estudio, la cual pueden editar y transformar a sus necesidades. Encontrarás preguntas relacionadas con los programas word, excel y power point

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Tarjetas con Ilustraciones: Tecnología (parte 2)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 12 años
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Estas tarjetas con ilustraciones sirven como un buen recurso didáctico para el aula. Pueden imprimirlas y jugar al juego de la memoria.

  Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.  

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Guía práctica para interactuar en redes sociales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 18 años
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En el marco de las unidades de medios de comunicación de los distintos cursos de enseñanza media se puede abordar el uso de las redes sociales desde el respeto, instando a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de tener una comunicación segura y efectiva en redes sociales. 

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