Este ppt fue construido con material de la web, contiene todo lo referente a este imperio (fue pensado para abordarlo en un mes), trae actividades del texto del estudiante, material audiovisual, preguntas para fomentar la reflexión, entre otros, sigue el orden del texto del estudiante de 4to básico.

Esta es la 1era clase de Historia para 4to básico correspondiente a la unidad 1, retoma conceptos de plano y mapa, visto anteriormente en 2do básico. Trae ejercicios prácticos y así saber el nivel de dominio de dicho objetivo.

El siguiente ppt contiene la programación clase a clase de la Unidad 3 de Historia y Geografía para cuarto básico, basada en los OA priorizados y guiándose por el texto del estudiante. Es un total de 12 clases, con actividad de inicio, desarrollo (basado en las páginas correspondientes del texto del estudiante) y cierre. Puedes Implementarla también usando la extensión pear deck de Google. 

El siguiente ppt contiene la programación clase a clase de la Unidad 4 de Historia y Geografía para cuarto básico, basada en los OA priorizados y guiándose por el texto del estudiante. Es un total de 12 clases, con actividad de inicio, desarrollo (basado en las páginas correspondientes del texto del estudiante) y cierre. Puedes Implementarla también usando la extensión pear deck de Google. 

Este recurso se puede utilizar en estudiantes de 1er año y también en estudiantes que no han adquirido el proceso de lectoescritura. Tiene las consonantes, p, l, m, d, y t . Además contiene una comprensión lectora breve sobre los Aztecas contenido de Programa de Historia 4to año básico. En este caso la estudiante está en 4to año y se está ejecutando con ella un Plan de Apoyo.

Guía resumen los aztecas, dentro de ella encontrarás la descripción de donde y cuándo vivieron, su organización social, educación, economía y religión. Posteriormente se propone realizar un tríptico (actividad evaluada)  con la información entregada.

Este material consiste en una lámina descriptiva con las macro estructuras principales del relieve de nuestro país y sus respectivas definiciones.  También cuenta con una imagen a forma de ejercitar lo aprendido. 

Clase de introducción a las líneas imaginarias y coordenadas geográficas.
Está enfocada principalmente a acercar a los y las estudiantes a los conceptos de paralelo y meridiano y como estos nos permiten usarlos como referencia para ubicarnos.
Se incluye un link a una actividad en cerebriti para reforzar la comprensión de estos conceptos.  

Clase enfocada a identificar las principales líneas de referencia de nuestro planeta (Línea del Ecuador, meridiano de Greenwich, trópicos y círculos polares), explorando las características de estas y ubicándolas en una representación del planeta tierra. 

Presentación destinada a presentar y acompañar el trabajo en clases en torno a evaluar el contenido de las líneas imaginarias. La evaluación consta de replicar un modelo del planeta tierra en donde se representen las líneas de referencia utilizando lanas de distintos colores e identificando con etiquetas el nombre de cada una de estas.