Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 1,8 MB |
ProfeCoins 5
Presentación en Power Point editable para sexto básico sobre el arte objeto. Incluye obras de artistas del siglo xx y xix. Se menciona la obra inicial del movimiento "La fuente de Duchamp" y finaliza con una actividad práctica.
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 12 - 13 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 895 KB |
Guía de actividad se aplica el contenido aprendido del arte contemporáneo y análisis de obras de arte. (6° básico).
(OA 4) Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
(OA 4) Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 13 años |
Info. del archivo | pdf, 18 páginas, 5,65 MB |
| Unidad 3 Plan de estudio
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 21 páginas, 1,52 MB |
| Unidad 3 Plan de estudio
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
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Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | DOC, 1 páginas, 15,5 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Objetivos de Aprendizaje:
1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
entorno cultural:
- el hombre contemporáneo y la ciudad.
- entorno artístico.
- el arte contemporáneo.
- el arte en el espacio público (murales y esculturas).
(OA1)
2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros.
(OA3)
3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
(OA4)
4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:
- expresión de emociones y problemáticas sociales.
- uso de materiales y procedimientos.
- aplicación de elementos de lenguaje visual
propósitos expresivos.
(OA5)
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 17 páginas, 435 KB |
Objetivos de Aprendizaje:
1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
entorno cultural:
- el hombre contemporáneo y la ciudad.
- entorno artístico.
- el arte contemporáneo.
- el arte en el espacio público (murales y esculturas)
(OA1)
2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales.
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros). procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros.
(OA3)
3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
(OA4)
4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:
- expresión de emociones y problemáticas sociales.
- uso de materiales y procedimientos.
- aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos.
(OA5)
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Cantidad descargas | 21 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 10 - 13 años |
Info. del archivo | DOC, 1 páginas, 15,6 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Objetivos de Aprendizaje:
1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
entorno cultural:
- el hombre contemporáneo y la ciudad.
- entorno artístico.
- el arte contemporáneo.
- el arte en el espacio público (murales y esculturas)
(OA1)
2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales.
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros). procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros.
(OA3)
3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
(OA4)
4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:
- expresión de emociones y problemáticas sociales.
- uso de materiales y procedimientos.
- aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos.
(OA5)
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 22 páginas, 2,16 MB |
Objetivos de Aprendizaje:
1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
entorno cultural:
- el hombre contemporáneo y la ciudad.
- entorno artístico.
- el arte contemporáneo.
- el arte en el espacio público (murales y esculturas).
(OA1)
2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros.
(OA3)
3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.
(OA4)
4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseños personales y de sus pares considerando:
- expresión de emociones y problemáticas sociales.
- uso de materiales y procedimientos.
- aplicación de elementos de lenguaje visual
propósitos expresivos.
(OA5)
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 16 páginas, 1 MB |
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
| Habilidades: › Crear, basándose en la observación de obras de arte objetual e instalaciones. › Crear, basándose en el desarrollo de desafíos. › Dominio de los materiales, herramientas y destrezas técnicas de las artes visuales. › Analizar las obras de arte objetual e instalaciones. › Interpretar las obras de arte objetual e instalaciones › Comparar trabajos de arte. › Usar las TIC para el desarrollo de textos y proyectos.
| Habilidades: › Crear, basándose en la observación de obras de arte objetual e instalaciones. › Crear, basándose en el desarrollo de desafíos. › Dominio de los materiales, herramientas y destrezas técnicas de las artes visuales. › Analizar las obras de arte objetual e instalaciones. › Interpretar las obras de arte objetual e instalaciones › Comparar trabajos de arte. › Usar las TIC para el desarrollo de textos y proyectos.
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Cantidad descargas | 14 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | DOC, 1 páginas, 18,8 KB |
| Unidad 3 Plan de estudio
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
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