¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

This is a great activity to use at a math center. I dye some pasta using painting (you can also use food coloring), printed and laminated this cards and give each student a pipe cleaner. They have to take one card, look at the AB pattern and make it using the pasta. They absolutely love doing this activity as it is very fun and hands on. It is also great for working fine motor skills!

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:  (OA3) Comprender las características del tiempo de la historia - tiempo del relato y analizar la disposición temporal de los hechos.

Guías de trabajo complementarias a la unidad:
 

"El miedo y lo extraño"  https://profe.social/posts/54073-guia-de-trabajo-el-miedo-y-lo-extrano-7-lengua-y-literatura

 

"Características y elementos de los relatos de terror" https://profe.social/posts/54074-guia-de-trabajo-caracteristicas-y-elementos-de-los-relatos-de-terror-7-lengua-y-literatura
 

"Subgéneros de la literatura de terror" https://profe.social/posts/54075-guia-de-trabajo-subgeneros-literatura-de-terror-7-lengua-y-literatura

“Mundos literarios” https://profe.social/posts/54082-guia-de-trabajo-mundos-literarios-7-lengua-y-literatura

 

 “Núcleos narrativos” https://profe.social/posts/54079-guia-de-trabajo-nucleos-narrativos-7-basico-lengua-y-literatura

 

"Seres sobrenaturales en la literatura" https://profe.social/posts/54076-guia-de-trabajo-seres-sobrenaturales-en-la-literatura-7-lengua-y-literatura

“Peliculas de terror” https://profe.social/posts/54084-guia-de-trabajo-peliculas-de-terror-7-lengua-y-literatura

Ensayo “El género de terror en la literatura y en la tv” https://profe.social/posts/54086-guia-de-trabajo-ensayo-el-genero-de-terror-y-en-la-literatura-y-la-tv-7-lengua-y-literatura 

 

“Características y elementos del radioteatro” https://profe.social/posts/54085-guia-de-trabajo-caracteristicas-y-elementos-del-radioteatro-7-lengua-y-literatura

Actividad Genially de patrones AB/ABC.
El objetivo de esta actividad es que los niños completen el patrón de frutas en el cuerpo de la oruga glotona siguiendo la secuencia dada (AB/ABC), arrastrando las frutas de la parte inferior.
Contiene 26 oportunidades de juego, por lo que es ideal para una clase on line o para una actividad después de una clase.

Actividad Genially de patrones AB/ABC.
El objetivo de esta actividad es que los niños completen el patrón de figuras en los vagones del tren siguiendo la secuencia dada (AB/ABC), arrastrando las figuras de la parte inferior.
Contiene 10 oportunidades de juego, por lo que es ideal para una clase on line o para enviar de tarea luego de una clase.

ESTA CLASE TIENE COM FINALIDAD REFORZAR LA SECUENCIA DE PATRONES AB. PARA NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE NOVIEL INICIAL. DAR A CONOCER QUE ES UN PATRON Y QUE ES UNA SECUENCIA. UTILIZANDO EL CUERPO COMO PRIMERO INTANCIA LUEGO PARSAR A LA GUIA. 

Material didáctico que le permite al niño y niña reconocer la secuencia de patrones AB
Excelente material de motivación, para la iniciación de esta habilidad.
SUGERENCIAS:

Antes de iniciar el juego, verificar que el niño o la niña realice patrones con partes de su cuerpo. Ejemplo: tocarse la cabeza, tocarse los hombros, tocarse la cabeza ¿Qué viene ahora?

Una vez adquirido el significado de patrón  (La secuencia es la repetición del patrón) invitarlos a realizar este divertido material didáctico.

Espero les sirva.

4 Carteles de patrones AB AAB ABC Y AABB para reforzar clases de patrones
Estos carteles son editables y pueden ser colocados en el rincón de matemáticas o en la pared en una zona visible donde los niños y niñas pueden visualizarlos con facilidad.

Clasificar por dos atributos

v Repetir y completar patrones simples AB 

 Cuantificar elementos de una colección, asociando número y cantidad 
OA2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (

forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad de contener

Guía de trabajo donde los niños y niñas podrán extender patrones AB AAB ABC y AABB. También se puede utilizar como tarjetas que se termo laminan y los niños y niñas pueden realizar el patrón utilizando plumones.

https://www.youtube.com/watch?v=IVEbcdhU1CU&ab_channel=Lyra 

 

En el power point se modela localizar la información con las dos primeras preguntas. Se lee bien la pregunta y subrayan las palabras claves (como interrogativos y de qué o quién se pregunta. 

 Se vuelve al texto y se subraya la respuesta que está ahí mismo. 

Ellos de manera autónoma responden las preguntas 3 y 4 de la guía realizando la misma estrategia para luego formular una respuesta.