Este recurso está preparado para abordarlo en una semana. 
Habla sobre los tipos de contaminación que existe en la hidrosfera, además, de la potabilización del agua y de los procesos por los cuales tiene que pasar. Espero que les sirva. 

Este recurso cumple con el objetivo de reforzar los conectores básicos que se debieran trabajar en 5to básico, es especialmente para repaso, La idea es que los puedas trabajar en un clase, los niños lo pueden escribir o los puedes imprimir y después puedes trabajar la construcciones de algunas oraciones o creación de micro - relatos con ellos.

Guía para trabajar los adverbios como contenido de 4to básico o como repaso hasta 5to o incluso niveles superiores que necesiten recordar la materia. Incluye una actividad con una sopa de letras, de creación de oraciones y de un texto breve. Incluye además el contenido de los modos en un organizador gráfico. 

La siguiente presentación tiene como objetivo enseñar a los niños de 7 a 11 años sobre la importancia y las tradiciones de las Fiestas Patrias en Chile.

Presentación de 5to básico para trabajar la leyenda. Contiene actividad de inicio, definición y propósito comunicativo, lectura y tres preguntas y preguntas de cierre. Es editable en ppt y tiene un diseño atractivo acorde con el tema. 

Clases orientadas a trabajar el periodo colonial en Chile, para 5to básico. Aborda el OA6 Explicar aspectos centrales de la Colonia.

Son clases con bastante contenido y actividades. Además se incluyen guías de síntesis del tema.

En esta ocasión comparto guía de aprendizaje : División inexacta para 5to básico. 

¿Qué temas podrán trabajar? 

•    Dividir usando estrategias con o sin material concreto (se sugiere imprimir las imágenes de cada propuesta de división para su manipulación). 
•    Dividir aplicando el algoritmo de la división.
•    Dividir utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación.
•    Dividir interpretando el resto.
•    Resolver problemas rutinarios que impliquen divisiones.

- Profundización y ampliación del contenido a números decimales, reparto equitativo para representación de fracciones. 

Un gusto compartir. 

Set de Ticket de salida OA5 5to básico matemática , posible de adecuar a 6to básico. 
Emplea estos ticket para verificar desempeños, diagnósticar conocimientos previos, llevar a cabo evaluaciones de procesos. 

Guía de trabajo breve de comprensión lectora enfocada en la extracción de información textual y la realización de pequeños desafíos en vinculados con otras asignaturas. También presenta cifras para incorporar el contenido de grandes números. 

el siguiente ppt tiene como objetivo 
conocer las fracciones de igual y distinto denominador con las partes que los componen y las herramientas que necesitaran para resolver estos ejercicios como lo son la amplificación simplificación y el MCM 
primero se explican las fracciones y el como resolverla al ser del mismo denominador luego tenernos 6 ejercicios  puedes ir resolviendo de forma grupal todos o dejar algunos para que resuelvan solos va a depender de que el concepto quede claro de como se resuelve, luego se explica como realizar la amplificación y simplificación estas al ser por el mismo numero  pueden utilizar las tablas para ayudarse por eso hay una imagen con ellas al lado de los ejercicios 

¿Qué numero si lo multiplico por 3 me da como resultado 12?
¿que numero si lo multiplico por 3 me da como resultado  33? 

con esas preguntas tenemos la respuesta de la primera simplificación y lo mismo se pregunta para la siguiente fracción 
 voy a amplificar por 5 ya que es lo que se pide, pregunto:
¿Cuánto es  8 multiplicado por 5 ?
¿Cuánto es 9 multiplicado por 5?
 y tendré la respuesta de la amplificación

luego hay 2 ejercicios para que trabajen con suma y resta de igual denominador pero aplicando lo que aprendieron en este caso simplificar 

puedes ir realizándola en grupo explicando como simplificar si es par o impar o por numero primo  

y finalmente se presenta la primera forma de trabajar el mcm ,que es con la versión extendida y hay ejercicios para trabajar.