Ejercicios para recortar Ejercicios para recortar Ejercicios para recortar Ejercicios para recortar Ejercicios para recortar
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Tipo de recurso Actividad
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Ejercicios para recortar

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recortar tijeras practica con tijeras motricidad fina
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Cuadernillo: "Uso de tijeras" (con pictogramas) Cuadernillo: "Uso de tijeras" (con pictogramas) Cuadernillo: "Uso de tijeras" (con pictogramas) Cuadernillo: "Uso de tijeras" (con pictogramas) Cuadernillo: "Uso de tijeras" (con pictogramas)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 18 años
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Cuadernillo: "Uso de tijeras" (con pictogramas)

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tijeras recortar ninos practica explorar nee
Cuadernillo de trabajo relacionado a "El uso de tijeras". Este contiene actividades que manuales que involucran la habilidad para recortar y además, está elaborado con pictogramas para poder trabajar con niños y jóvenes de todos los niveles. (Escuela regular y especial). 

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Habilidades con las tijeras. Fichas para práctica del corte Habilidades con las tijeras. Fichas para práctica del corte Habilidades con las tijeras. Fichas para práctica del corte Habilidades con las tijeras. Fichas para práctica del corte Habilidades con las tijeras. Fichas para práctica del corte
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
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Habilidades con las tijeras. Fichas para práctica del corte

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motricidad fina corte cortar recorte recortar habilidades motoras psicopedagoga escritura preescolar prerrequisitos
El manejo de las tijeras es un área de desarrollo frecuentemente infravalorada, pese a que requiere destreza manipulativa, coordinación bilateral, coordinación ojo-mano, integración sensorial, secuenciación, ritmo y atención. 
Todas ellas son también habilidades necesarias para el juego y el aprendizaje.
El desarrollo adecuado de esta habilidad, entre otras, los preparará para el proceso de escritura.
El presente cuadernillo contiene fichas con imágenes coloridas y llamativas que los ayudarán a practicar el corte, al mismo tiempo, fortalecen los músculos de sus manos, porque requiere que abran y cierren los dedos constantemente. 
Recortar también desarrolla la coordinación ojo-mano porque los niños deben ser capaces de mover las manos mientras miran algo.
Estas fichas también pueden ser utilizadas con niños/as de distintos rangos etarios , que presenten problemas de motricidad fina, falta de atención y concentración.
Espero que les sea de mucha utilidad.
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Rompecabezas de números Rompecabezas de números
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Edad recomendada 5 - 18 años
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Rompecabezas de números

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rompecabezas puzzles numeros matematicas asociacion reconocimiento numerologia basica del 1 al 5 actividad motricidad interactivo descubre personajes
¡Hola!

Les dejo diversos rompecabezas para que los alumnos armen y descubran la imagen que se forma, aquí el niño (a) pondrá en práctica la motricidad al usar las tijeras para recortar las 5 partes del puzzles, identificando los números del 1 al 5 de manera ascendente para ir los pegando y pueda obtener el dibujo final, de igual forma al final para seguir trabajando la motricidad puede colorear la imagen con colores, crayones o utilizando las pinturas (acuarelas) ya sea con un pincel o los dedos.

Espero sea de su agrado.

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FICHAS PARA PRACTICAR TRAZO Y RECORTE. FICHAS PARA PRACTICAR TRAZO Y RECORTE. FICHAS PARA PRACTICAR TRAZO Y RECORTE.
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Edad recomendada 4 - 6 años
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FICHAS PARA PRACTICAR TRAZO Y RECORTE.

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fichas practicar trazo trazado recorte recortado tijeras infantil preescolar inicial kinder habilidad motriz
 En esta oportunidad les comparto algunas fichas para que los niños más pequeñitos de Nivel Inicial o Preescolar, puedan practicar el trazado y el recorte con tijeras. Ejercicio que les va a ayudar a crear diversas habilidades motrices.

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Plantillas Máscaras de animales Plantillas Máscaras de animales Plantillas Máscaras de animales Plantillas Máscaras de animales Plantillas Máscaras de animales
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Edad recomendada 4 - 7 años
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Plantillas Máscaras de animales

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moldes mascara animales manualidades infantil creatividad
En esta ocasión, les traigo moldes de máscaras infantiles de animales listos para imprimir y recortar. Conejos, osos, leones, pollos, y muchos más! Es una actividad muy interesante para aplicar en el aula, ya que además de diversión y gracias a sus líneas de puntos, puede reforzarse el desarrollo de la motricidad fina con la utilización de las tijeras, algo que siempre es bueno practicar con los niños de edades tempranas.

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Mini libro del Alfabeto. Para recortar, colorear y trazar. Mini libro del Alfabeto. Para recortar, colorear y trazar. Mini libro del Alfabeto. Para recortar, colorear y trazar. Mini libro del Alfabeto. Para recortar, colorear y trazar. Mini libro del Alfabeto. Para recortar, colorear y trazar.
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Mini libro del Alfabeto. Para recortar, colorear y trazar.

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trazo grafomotricidad colorear escritura lectoescritura creatividad manualidades actividad recortar psicopedagogia psicopedagoga vocabulario alfabeto
Divertida actividad manual, que también te ayudará a trabajar y repasar todo el abecedario.
Contiene las letras del abecedario, palabras en formato trazo y que contienen el sonido inicial (o intermedio), además de imágenes para colorear.

Instrucciones para armar el mini libro:
Recortar siguiendo las líneas. 
Pegar o engrapar (corchetear) a lo largo del área sombreada.
¡La portada puedes crearla y decorarla a tu gusto!

¿Qué trabajamos?
Ayuda a los niños a internalizar la forma de cada letra mientras practican la motricidad fina.
Las imágenes de referencia servirán para desarrollar su imaginación vocabulario.
Recortar les ayudará a trabajar y reforzar sus habilidades de corte con tijeras.
Recurso orientado a niños y niñas entre 4 y 7 años. También puede ser utilizado con niños y niñas que tengan dificultades de lectoescritura, cualquiera sea su edad. 
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Habilidades con las tijeras.

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Buenas tardes, querida Comunidad.

Hoy quiero hablar un poco sobre el el manejo de las tijeras en edad preescolar.
El manejo de las tijeras es un área de desarrollo frecuentemente infravalorada, pese a que requiere destreza manipulativa, coordinación bilateral, coordinación ojo-mano, integración sensorial, secuenciación, ritmo y atención. 
Todas ellas son también habilidades necesarias para el juego y el aprendizaje.
El desarrollo adecuado de esta habilidad, entre otras, los preparará para el proceso de escritura.

He subido mi último recurso, el cual contiene fichas con imágenes coloridas y llamativas que los ayudarán a practicar el corte, al mismo tiempo, fortalecen los músculos de sus manos, porque requiere que abran y cierren los dedos constantemente. 
Recortar también desarrolla la coordinación ojo-mano porque los niños deben ser capaces de mover las manos mientras miran algo.
Estas fichas también pueden ser utilizadas con niños/as de distintos rangos etarios , que presenten problemas de motricidad fina, falta de atención y concentración.
Espero que les sea de mucha utilidad.
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juego vocálico"
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juego vocálico"

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lenguaje vocales escuela de lenguaje articulacion juego diversion
Aquí te dejo un juego vocálico que puedes redactar para imprimirlo en un plotter y jugar con tus estudiantes. Este juego está diseñado para ayudarles a reconocer las vocales y practicar su articulación de una manera divertida y educativa.

Objetivo de aprendizaje 
Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores

Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.


  1. Objetivo:
    • El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
  2. Materiales:
    • Plotter con la impresión del juego vocálico.
    • Tijeras para cortar.
    • Fichas pequeñas (opcional).
    • Marcadores o lápices de colores.
  3. Preparación:
    • Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
    • Recorta las letras y las imágenes.
  4. Jugadores:
    • El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
  5. Inicio del Juego:
    • Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
    • Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
  6. Turnos:
    • El juego se desarrolla por turnos.
    • En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
  7. Selección de Vocales:
    • El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
    • Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
  8. Indicaciones de la Casilla:
    • Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
    • Las indicaciones pueden ser:
      • Palabras que comienzan con la vocal.
      • Palabras que terminan con la vocal.
      • Palabras que contienen la vocal.
      • Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
  9. Desarrollo del Turno:
    • Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
    • Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
    • Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
  10. Puntuación:
    • Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
    • Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
  11. Variantes y Adaptaciones:
    • Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
    • Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
  12. Final del Juego:
    • El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
    • El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.

¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales
  1. Objetivo:
    • El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
  2. Materiales:
    • Plotter con la impresión del juego vocálico.
    • Tijeras para cortar.
    • Fichas pequeñas (opcional).
    • Marcadores o lápices de colores.
  3. Preparación:
    • Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
    • Recorta las letras y las imágenes.
  4. Jugadores:
    • El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
  5. Inicio del Juego:
    • Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
    • Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
  6. Turnos:
    • El juego se desarrolla por turnos.
    • En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
  7. Selección de Vocales:
    • El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
    • Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
  8. Indicaciones de la Casilla:
    • Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
    • Las indicaciones pueden ser:
      • Palabras que comienzan con la vocal.
      • Palabras que terminan con la vocal.
      • Palabras que contienen la vocal.
      • Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
  9. Desarrollo del Turno:
    • Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
    • Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
    • Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
  10. Puntuación:
    • Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
    • Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
  11. Variantes y Adaptaciones:
    • Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
    • Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
  12. Final del Juego:
    • El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
    • El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.

¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales!

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Palabras que riman. Palabras que riman.
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Cantidad descargas 25
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 1,28 MB
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Palabras que riman.

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rima lengua lenguaje primaria basico comunicacion prrescolar kinder motricidad fina pictogramas desarrollo
Estas fichas están pensadas para que lo niños de primaria se inicien en el mundo de la poesía y la rima. Un fantástico material compuesto de fichas recortables en las cuales el niño deberá pegar aquellas palabras que rimen con las mostradas en cada lámina. Además, los niños podrán aprender nuevo vocabulario a través de los pictogramas, lo que sin duda es un excelente incentivo del desarrollo de lenguaje en los primeros años de primaria. Gracias a las palabras que se muestran en la columna de la derecha los niños, además de practicar la rima, trabajaran la motricidad fina a través del uso de las tijeras.

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