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Atrapa la mosca Atrapa la mosca Atrapa la mosca Atrapa la mosca Atrapa la mosca
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 4,97 MB
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ATRAPA LA LETRA
 Actividad enfocada para ser trabajada en plan lector y conciencia fonológica. 
Se da inicio a la clase realizando una retroalimentación de las vocales, haciendo énfasis en que hoy trabajarán con la vocal E.
Se dan las instrucciones de la actividad, cada niño y niña deberá buscar la mosca con la vocal E y atraparla con el mata moscas. 

sugerencia: trabajar con material concreto, por ejemplo un mata moscas real.

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ca, co, cu Identifica la sílaba correcta
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 346 KB
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Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el reconocimiento de sílabas al principio de las palabras (método silábico).

Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.

Procedimiento

  • Mostrar la ficha de trabajo al alumno, para que reconozca cada una de las imágenes.
  • Ayudarlo a que pronuncie la sílaba con la que inicia cada palabra de cada imagen.
  • Indicar al alumno que escoja una de las opciones que hay en las casillas, y que remarque con lápiz la sílaba con la que inicia la palabra de la imagen.
*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.
la, le, li, lo, lu  Identifica la sílaba correcta
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 500 KB
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Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el reconocimiento de sílabas al principio de las palabras (método silábico).

Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.

Procedimiento


  • Mostrar la ficha de trabajo al alumno, para que reconozca cada una de las imágenes.
  • Ayudarlo a que pronuncie la sílaba con la que inicia cada palabra de cada imagen.
  • Indicar al alumno que escoja una de las opciones que hay en las casillas, y que remarque con lápiz la sílaba con la que inicia la palabra de la imagen.
*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.

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da, de, di, do, du  Remarca la sílaba inicial
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 457 KB
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Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el reconocimiento de sílabas al principio de las palabras (método silábico).
 
Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.
 
 Procedimiento

  • Mostrar la ficha de trabajo al alumno, para que reconozca cada una de las imágenes.
  • Ayudarlo a que pronuncie la sílaba con la que inicia cada palabra de cada imagen.
  • Enseñar al alumno la manera en que debe remarcar con el lápiz cada sílaba, mientras la pronuncia simultáneamente.
  • Permitir al alumno que continúe remarcando por su cuenta, mientras ambos pronuncian la sílaba con la que inicia la palabra de cada imagen.
*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.
 

Fonema r suave
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 93,6 KB
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A continuación encontrarás una guía de trabajo sobre el fonema r suave, la posición del fonema en la palabra (pintar) al medio y final de la palabra. Una forma divertida de aprender de la posición del fonema r.

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Fonema /L/ Fonema /L/ Fonema /L/ Fonema /L/
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 2,05 MB
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Lectura inicial del fonema /L/ contiene:
  • Presentación del fonema en sus 4 formas.
  • Sílabas (la-le-li-lo-lu).
  • Actividad de asociación: sílaba inicial con imagen.
  • Actividad de asociación: imagen con sílaba inicial.
  • Incluye pausa activa: 2 adivinanzas
  • Lectura de palabras (2 silabas) con asociación de imagen.
La Letra T
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 154 KB
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Actividad para los primeros años de primaria/básica, en la que deberán reconocer la letra T (grafema y fonema).
En la primera actividad deberán completar la frase con la palabra que contenga la letra T.
En la segunda actividad deberán rodear la imagen que tenga el sonido T.

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fonema l, letra l, consonante l. fonema l, letra l, consonante l. fonema l, letra l, consonante l.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
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actividad que busca desarrollar la conciencia fonológica de la consonante L, actividades como fonema inicial, silaba inicial, clasificar palabras según si contiene el fonema.  es un ppt interactivo que les ayudara a trabajar las letras. 
Guía de Aprendizaje Letra CH
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 155 KB
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Hola! Esta es una guía de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación para primero básico.  Letra CH.  Los estudiantes podrán practicar la escritura y lectura, identificación de fonema en textos breves y lectura de palabras asociadas a una imagen.  

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Actividades fonema R vibrante (librito) Actividades fonema R vibrante (librito) Actividades fonema R vibrante (librito) Actividades fonema R vibrante (librito)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 2,49 MB
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Actividad en formato de "librito" para trabajar la producción y conciencia del fonema "R" vibrante en posición inicial e intermedia de las palabras.
Contiene:9 páginas con actividades como:
  • Producción del fonema en sílabas
  • Conteo de sílabas en palabras con R
  • Detectar palabras que contienen R
  • Crear oraciones partiendo de palabras con R
  • Encontrar el intruso que NO tiene R
  • Escribir silabas, palabras y oraciones
  • Decisión léxica

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