Les comparto esta presentación que abarca la diferenciación entre profesión, oficio y trabajo remunerado y no remunerado y productos y herramientas. Además, incluye actividades del libro del Mineduc que pueden desarrollar el conjunto con sus estudiantes. 

Pueden complementar esta presentación con otros recursos que compartí con ustedes. 
Los trabajadores, sus herramientas y productos

Esta guía de trabajo tiene como objetivo que nuestros estudiantes reconozcan la diferencia entre las herramientas que requieren todos los trabajadores y los productos que resultan de su trabajo.

Pueden complementar esta guía con la siguiente presentación:
Presentación La comunidad y sus trabajos

Les comparto un trabajo de investigación en el que los estudiantes deben buscar información sobre una localidad (Pomaire o Curacaví) y los trabajos típicos que ahí se realizan, las herramientas que se utilizan para realizarlos y los productos que se obtienen. Incluye una rúbrica analítica para ser evaluado.

Esta es una presentación que divide a Chile por zona geográfica (norte, centro y sur) y muestra las principales actividades económicas y productos que se obtienen de ellas. Esta presentación fue creada como un complemento a la guía de trabajo Productos de Chile.

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Esta es una guía de trabajo que divide a Chile por zona geográfica (norte, centro y sur) y muestra las principales actividades económicas y productos que se obtienen de ellas. Además, incluye un ejercicio en el que los estudiantes deben clasificar productos según su origen: minero, agrícola, ganadero o pesquero.

Se recomienda trabajar esta guía junto a la  Presentación Productos de Chile.

El trabajo que les comparto consiste en que cada estudiante realice una entrevista a un trabajador de su comunidad y, a partir de ella, aplique todo lo aprendido durante la unidad. Es decir, que reconozca qué tipo de trabajo es (profesión/ oficio; remunerado/ no remunerado), los productos que obtiene de su trabajo y que valore su aporte a la comunidad.

La evaluación incluye una rúbrica analítica.

Pueden complementar este trabajo con los siguientes recursos que compartí:
Presentación La comunidad y sus trabajos
Los trabajadores, sus herramientas y productos

Les comparto una prueba cortita para evaluar la unidad de Oficios, profesiones e instituciones.
En ella los alumnos deberán identificar cuáles de las opciones son oficios y cuáles son profesiones; identificar a dónde irían en cada situación descrita; dibujar profesiones según las indicaciones; dibujar herramientas según los dibujos y escribir ¿qué les gustaría ser cuando grande?, ¿a quién llamas al marcar al 133? y ¿por qué son importantes los doctores?

En este PPT se presenta el contenido de oficios y profesiones (o trabajos) de una manera muy lúdica y divertida; con mímicas. La idea es actuar distintas situaciones donde los distintos agentes de la comunidad tienen un rol, y así ir conociendo sus instituciones, medios de transporte y labor en la sociedad.
¡Espero les sirva!

Te invito a descargar esta prueba de los trabajos.
Es importante que los niños conozcan los trabajos que pueden encontrar en su comunidad y entorno.
Los estudiantes deben clasificar los trabajos por profesiones y oficios.
También deben identificar los trabajos voluntarios y los remunerados.
Por último es importante que los niños manejen conceptos como minería, agricultura y ganadería.

¡Es muy entretenido mandar esta tarea para la casa!

Los niños son capaces de llevar el contenido a la vida diaria y también integrar a la familia en su aprendizaje.

Les recomiendo que al día siguiente se expongan los oficios y profesiones, y en la pizarra hacer una división para ir clasificándolos todos juntos