Este proyecto de educación STEM, incluye el trabajo integrado de asignaturas como lenguaje, matemática, ciencias naturales y tecnología. En este recurso podrás acceder a la planificación del proyecto, incluye las actividades, el cronograma y rúbricas para llevarlo a cabo. 
¿De qué se trata?
Este proyecto se trabaja en 3° básico, tiene como objetivo principal la unidad de luz y sonido de ciencias naturales. La idea es que durante octubre, los alumnos tendrán que crear una sala decorada de acuerdo a la temática de Halloween, una sala que luego tendrá que ser visitada por alumnos de otro nivel. 
Se contempla este trabajo en al menos 1 mes, incluyendo horas de todas las asignaturas. 

200 HOJAS DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR EN FORMATO PDF LISTO PARA IMPRIMIR .........................................................................................................................................................

Para algunos de los que trabajamos en colegios, tenemos la posibilidad de integrar nuestra clase de idioma con otra clase diferente. En este caso  integré la clase de francés con la clase de español. En dónde integré autores franceses y géneros literarios. Presento entonces los objetivos de esta integración, las actividades y el cierre de la actividad.

Puedes darte una idea de como trabajar con otros maestros o con otras materias. Exito! 😎🔥


Enseñar es un ejercicio de inmortalidad (Ruben Alves)

Este es un TP integrador que usé en clase para cerrar el tema del Cid Campeador. Observé que los chicos usaban sus celulares para consultar y decidí usarlo a mi favor. La actividad propone explorar una página web que muestra el recorrido del Cid en su destierro con imágenes, info y datos sobre el personaje, su historia y obra. Los chicos deben explorar está pagina y resolver actividades de indagación en Internet y compararlas con otras. Está en Word y se puede editar.

Actividad integradora para el inicio de tus clases de una manera dinámica. Incluye saludo de bienvenida, pase de lista, condición climática, expresión de emociones. 

Esta actividad permitirá que tus alumnos logren perder el miedo a expresarse en inglés y utilicen el idioma en expresiones de uso diario, podrán reforzar los días de la semana, los meses del año, los números ordinales, vocabulario de clima y expresar sus emociones.

Completamente editable.

Espero te guste y sea de gran utilidad en tu labor diaria.

Al trabajar con un modelo integrado en la enseñanza de la lectura hay diversas actividades o ejes que trabajar. Uno de ellos es la lectura automática de palabras, donde se espera que los niños sean capaces de leer palabras de un golpe de vista. Al ser capaz de realizar este tipo de lectura, mejoran su fluidez ya que no utilizan sus recursos mentales en decodificar estas palabras.
Les comparto un archivo con el que invitamos a los niños a crear su propio muro de palabras en casa. Este fue el primer listado de palabras y se fue complementando semana a semana.

El objetivo buscar un aprendizaje integrado con todas las materias, que ayuden a todos los niños aprenda divertido, ayudando a niños discapacidad de aprendizaje. esta actividad se desarrollara la comprensión lectora y lógica matemática mas integrada.

Este juego "Apalabrados" fue creado para la materia Tecnología.
JUEGOS INTEGRADOS:

·         Tutti-Frutti.

·         Ula-Ula.

 

MATERIALES: 

·         27 maderas de 6x7cm con las respectivas letras del alfabeto de un lado, y del otro lado posee grampas.

·         1 caña de pescar.

·         1 aro.

·         2 fibrones.

·         1 pizarra.

 

INSTRUCCIONES:

    Se dividirá el grupo en dos. Luego, un integrante de cada grupo tendrá que pescar una de las letras, las cuales, estarán boca abajo y deberá escribir palabras que comiencen con dicha letra, ayudado por su grupo.

    El tiempo dependerá de lo que tarde el grupo contrario en pasar el aro, para ello, los participantes estarán tomados de la mano, formando un círculo. El aro pasará por cada uno de los participantes sin que utilicen las manos, desde el primero hasta el último del circuito.

Antes de comenzar el juego, se designará a un integrante del grupo que debe pescar la letra, para que observe cuando el grupo contrario termine de pasar el aro y avisar a su equipo para que pare de escribir.

    Luego será el turno del otro equipo. Cada grupo jugará tres veces y ganará el que más palabras escriba.

 

REGLAS:

·         El equipo que esté pasando el aro no deberá ayudarse con las manos.

·         Si algún participante se suelta de las manos o el aro se cae, perderá un turno.

 

VARIANTES DEL JUEGO:

·         Las tablitas pueden ser reemplazadas por sustantivos, adjetivos o verbos para formar oraciones o clasificarlos.

·         Se pueden agregar vocales para formar palabras.

·         Con las mismas letras, escribir palabras específicas como sustantivos, verbos o adjetivos.

 

 

Carteles para indicar a los estudiantes la estrategia a trabajar.
Estrategias de lectoescritura (método integrado del proyecto Ailem)
- Lectura en voz alta
- Lectura compartida
- Lectura guiada
- Lectura pública
- Centros de aprendizaje
- Libro viajero
- Club de libros
- Escritura interactiva
- Escritura guiada
- Escritura independiente
- Pared de palabras

Este recurso es para ser utilizado en el proyecto de geografía como integrador de conocimientos para todo el bloque involucrando distintos factores que atribuyen a diversos aprendizajes esperados sobre el conocimiento de todos los paises del mundo