Recursos especiales de Pascua 🐰 

Dinámica para grupo de primaria mayor, secundaria, bachillerato para romper el hielo.
Presentación para que los alumnos participen platicando en inglés de sus cosas favoritas y opiniones, incluyendo descripciones, adjetivos, verbos en tiempo presente o pasado, etc. -EDITABLE, para agregar o cambiar las preguntas de acuerdo a la necesidad de la clase-.
La presentación cuenta con hipervínculos listos para usarse, sin necesidad de desplazarse entre diapositivas.

Power Point about THERE IS and THERE ARE.

It includes:

It can be used as a review or as a end of class activity. Kids really like to play with it and to participate. 

Cuento interactivo "El dragón pastelero" para abarcar objetivos de aprendizajes como: "Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones"
Dicho cuento, esta resumido con la intención de mantener la concentración y atención de los niños y niñas para posteriormente contestar preguntas en forma conjunta.

POWER POINT, listo para usar, sin nombre de autor ni establecimiento.
Guías comprensión 2° básico: AQUÍ

Juego para realizar en clases de manera interactiva con tus estudiantes a través de la Pizarra digital Jamboard, con este juego podrás estimular la percepción de  visual y realizar sumas/adiciones, los estudiantes podrán interactuar con la plantilla y pintar según las indicaciones del juego.
Te invito a descargarla y jugar con tus estudiantes.

Formato: Pizarra digital Jamboard, versión Edición.
*Jamboard, es una página/aplicación gratuita, fácil de utilizar
*Comparte tu actividad en un sólo  link
(imagen referencia juego ya realizado)

Este es un juego para elegir participantes durante las clase en línea, ya sea para que responder preguntas o cualquier otra actividad que estén trabajando. 
Solo hay que poner os nombres de sus alumnos en las secciones.
Les ofrezco apoyo después de descargarlo, manden inbox en mi página de facebook: https://www.facebook.com/RecursosEducativosDigitales.MissCeci/

Hello, hello!

Over the course of 4 weeks, your students will have the opportunity to explore and understand the importance of political and civic participation in civil society, in alignment with some of the Sustainable Development Goals (SDGs). Through this lesson, they will learn that the lack of political and civic participation is a global issue that affects the quality of democracy and governance around the world.

Students will explore the SDGs that are aligned with political and civic participation, such as Goal 16: Peace, Justice and Strong Institutions. They will gain an understanding of the importance of these goals, how they relate to political participation, and how they contribute to the overall sustainability of our world.

They will gain a better understanding of the role of global citizens in promoting political participation and will learn how they can become active, committed, and well-informed global citizens themselves. By the end of this lesson, students will have developed the skills and knowledge necessary to engage in politics and civic activities in their own communities, becoming valuable agents of change in creating a more sustainable world.

Kris Mega

¿Por qué todos los participantes que escucharon el testamento entendieron algo distinto? ¿Quién está en lo correcto? 
A través del dilema del testamento podrás conocer la importancia de los signos de puntuación. 
Por medio de este power point conoceremos la importancia y función del punto seguido, punto aparte, punto final y las comas.
Se termina con una pregunta que invita a la reflexión: ¿para qué sirven los signos de puntuación?

Pide a los participantes que se sienten en el piso haciendo un círculo, en medio del círculo colocaras las fichas con las que trabajarás, pueden ser corazones, dulces, borradores, etc., así como el dado y la hoja de referente.

 Cada participante en su turno lanzará el dado y según el número que sale en su dado, deberá leer la hoja de referente para ver que le toco, tomar 1, 2, saltar turno, regresar 1, regalar 1.

Puedes asignar un tiempo para realizar esta actividad, jugando .
con esta actividad, trabajaremos, el conteo, esperar turnos, tolerancia a la frustración, compañerismo.
NOTA: Recuerda que ocuparás un dado y fichas o dulces.

Familiarizar a los participantes con las señales de tránsito a través de un juego de bingo. El objetivo es que los jugadores identifiquen y asocien correctamente las señales representadas en sus tarjetas de bingo, promoviendo así el reconocimiento y la comprensión de las normativas viales de manera lúdica y participativa.

Recomendaciones para la Actividad de Bingo de Señales de Tránsito:

1. Utilización de Ruleta con Señales:
   Se sugiere emplear una ruleta con representaciones visuales de las señales de tránsito. Esto agregará emoción al juego y requerirá que los participantes estén atentos a la señal seleccionada para marcar en sus tarjetas de bingo.

2. Paletas (Letreros) como Alternativa:
   Otra opción es utilizar paletas con las imágenes de las señales de tránsito en lugar de una ruleta. Los participantes podrán seleccionar una paleta al azar, identificar la señal correspondiente y marcarla en sus tarjetas de bingo.

3. Incorporación de Situaciones Ejemplares:
   Introducir situaciones o ejemplos prácticos relacionados con las señales de tránsito puede enriquecer la actividad. Los participantes deben identificar la señal adecuada en función de la situación presentada, fomentando así la aplicación práctica del conocimiento.

Estas recomendaciones buscan diversificar la experiencia del juego de bingo de señales de tránsito, proporcionando opciones interactivas y educativas que fortalezcan el entendimiento de las normativas viales de manera entretenida.

Capacitar a los participantes para identificar los puntos cardinales (norte, sur, este y oeste) y utilizarlos de manera precisa en un dibujo. El objetivo es fortalecer la comprensión espacial y la habilidad para ubicarse geográficamente, fomentando así el conocimiento de la orientación y promoviendo la capacidad de representar eficazmente direcciones en un contexto visual.