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RUTINA VESTIRSE   - TEA
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 327 KB
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 RUTINA PARA NIÑOS CON AUTISMO Y ASPERGER- NIÑOS CON HABILIDADES ESPECIALES, ESTIMULA EN EL NIÑO PASO A PASO PARA PODER CREAR NUEVAS HABILIDADES EL DIA A DIA Y SE VUELVAN MAS INDEPENDIENTES, ES IMPORTANTE PARA SU DESARROLLO 

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CUESTIONARIO DE EXPLORACIÓN DEL ESPECTRO DEL AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO (ASSQ)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 5 - 16 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 58,1 KB
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ESTE CUESTIONARIO ESTA ESTANDARIZADO EN LIMA - PERU PARA EVALUAR DE FORMA RAPIDA Y SENCILLA EL GRADO DEL ESPECTRO AUTISTA Y ASPERGER CON NIÑOS ESPECIALMENTE DOTADOS O QUE APRENDEN DE MANERA RAPIDA SIN EMBARGO TIENEN DIFICULTADES EN OTRAS AREAS COMO SOCIABILIZAR CON OTRAS PERSONAS, LA FALTA DE SENTIR SENSACIONES Y EMOCIONES, Y OTROS MAS. 

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Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro"
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 25 páginas, 1,27 MB
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A través de este cuento, y de los sucesos que vive Andrés, un niño con Síndrome de Asperger,  se pretende aportar una mirada  de comprensión, acercamiento y apoyo, no condicionada por los estereotipos, que permita garantizar los derechos de los niños y niñas con discapacidad. 
Diapositivas sobre el trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger Diapositivas sobre el trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger Diapositivas sobre el trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger Diapositivas sobre el trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger Diapositivas sobre el trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger
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Tipo de recurso Capacitación docente
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 28 páginas, 33,6 MB
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El presente recurso contiene una guía especifica sobre las implicaciones del trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger en la vida educativa de la persona que lo padece. Se recomienda realizar una lectura detallada de cada momento que se propone con el objetivo de construir mejores entornos para estas personas en un aula de clase.

Puede servir de ayuda para la construcción de actividades acordes a los ajustes razonables que se consideren necesarios. 

Espero que este material les sea de gran utilidad, si les gustó no olviden darle me gusta o comentar, si lo utilizan con sus estudiantes recuerden calificar el material...¡Feliz día!
Inclusión y Comprensión: Celebrando la Neurodiversidad Inclusión y Comprensión: Celebrando la Neurodiversidad Inclusión y Comprensión: Celebrando la Neurodiversidad Inclusión y Comprensión: Celebrando la Neurodiversidad
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 10,9 MB
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 Decora tu aula con este material diseñado para sensibilizar y fomentar la inclusión de personas con autismo. Incluye carteles con mensajes inspiradores, actividades interactivas y recursos visuales que promueven la empatía y el respeto. Ideal para el Día de Concienciación sobre el Autismo y para crear un ambiente educativo más inclusivo. ¡Descárgalo ahora y transforma tu aula en un espacio de aprendizaje para todos! 

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Triptico Autismo y Ley
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 5,48 MB
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Material pensado en los apoderados para difundir de manera simple un poco sobre lo que trata la ley y ciertos aspectos relevantes a tener en cuenta como las DEC, la modificación al codigo de trabajo y la credencial de discapacidad.

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Autismo para padres
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo png, 596 KB
Cantidad comentarios 2
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La imagen presenta fue creada con la finalidad de dar a conocer a padres y apoderados sobre el autismo. 
la información entregada cuenta es llamativa a la vista y explica a grandes rasgos el autismo y sus características 
Autismo: Souvenir Día 2 de Abril: Concientización sobre el Autismo.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 211 KB
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tismo. Se trata de una hoja con cuatro imágenes en forma de rombo, inspiradas en la figura del volantín (cometa), cada una con una imagen alusiva al autismo y un mensaje que promueve el respeto hacia la inclusión y la diversidad. El diseño busca sensibilizar sobre el tema de una forma creativa y visualmente atractiva.
Características del material:
  • Forma y tamaño: Cuatro rombos (tipo volantín) distribuidos en una hoja. Cada rombo está cuidadosamente diseñado con un borde visible, y su forma se asemeja a la de un cometa tradicional.
  • Imágenes y símbolos: Cada rombo contiene una imagen significativa relacionada con el autismo, como el símbolo del rompecabezas, colores que representen el espectro autista o ilustraciones que reflejen la diversidad y la inclusión. Los colores utilizados son vibrantes, pero con la intención de ser suaves a la vista, promoviendo un mensaje de apoyo y empatía.
  • Mensaje: En cada rombo, se incluye un mensaje claro y respetuoso sobre la importancia de la inclusión, la comprensión del autismo y la diversidad. Frases como “El autismo es solo una forma diferente de ver el mundo” o “La inclusión nos hace más fuertes” acompañan las imágenes.
  • Instrucciones de armado: El material está pensado para ser impreso, recortado y doblado por la mitad. Una vez cortados y doblados los rombos, se unen entre sí con un palito de brocheta, formando una estructura parecida a un cometa. Este detalle es parte de la propuesta para crear una conexión visual con la idea del volantín.
  • Decoración adicional: Para darle un toque más colorido y alegre, se pueden pegar pequeños trozos de papel de colores (o cintas) en la parte inferior de los rombos, simulando la cola de un cometa, lo que hará que el material sea aún más llamativo y simbólico.
Este material puede ser utilizado por niños, padres, educadores y cualquier persona que desee unirse a la causa del Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo, generando conciencia sobre la importancia de la inclusión y el respeto por la diversidad.

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Proyecto animales salvajes aula específica ed especial infantil Proyecto animales salvajes aula específica ed especial infantil Proyecto animales salvajes aula específica ed especial infantil Proyecto animales salvajes aula específica ed especial infantil Proyecto animales salvajes aula específica ed especial infantil
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 4 - 14 años
Info. del archivo pdf, 36 páginas, 15,5 MB
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Se trata de un material para trabajar el proyecto de animales salvajes en aula específica de educación especial (aula TEA) con alumnado con autismo y otras necesidades educativas especiales y con un nivel competencial de infantil. 

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Evaluación lectura"Como Agua para Chocolate Adecuada" PARTE 1
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 39,3 KB
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La siguiente evalaución, la he utilizado con estudiantes con autismo y discapcidad intelectual.
He trabajado la lectura en aula de recurso, ya sea a través de lectura personal, grupal o a través de videos o audios libros (Link en la evaluación)
Adjunto PDF:
1. Como agua Laura-1-6.pdf 85,8 KB

Los objetivos de las preguntas: 
Desarrollar la comprensión lectora y creatividad en los estudiantes:
  1. Identificar ingredientes:
    • Objetivo: Fomentar la capacidad de los estudiantes para identificar información específica en un texto relacionado con los ingredientes de la torta de Navidad.
  2. Expresar creatividad mediante un dibujo:
    • Objetivo: Estimular la creatividad y la imaginación de los estudiantes para que visualicen y representen la torta de Navidad según los ingredientes mencionados.
  3. Identificar detalles contextuales del personaje:
    • Objetivo: Desarrollar habilidades para reconocer información explícita en un texto, como el lugar de nacimiento del personaje Tita.
  4. Reconocer intereses del personaje:
    • Objetivo: Fomentar la comprensión del texto permitiendo a los estudiantes identificar las actividades de interés del personaje Tita.
  5. Identificar el contexto del personaje:
    • Objetivo: Desarrollar la comprensión de detalles específicos sobre el entorno del personaje, como los lugares donde pasa más tiempo.
  6. Interpretar eventos en la historia:
    • Objetivo: Ayudar a los estudiantes a entender el contexto y eventos clave del texto, incluyendo las circunstancias de la muerte del padre de Tita.
  7. Comprender riesgos asociados a escenarios específicos:
    • Objetivo: Fomentar la comprensión de advertencias y situaciones peligrosas en contextos específicos, como jugar en la cocina.
  8. Identificar actividades y juegos en un escenario particular:
    • Objetivo: Permitir a los estudiantes identificar las actividades o juegos específicos que los personajes realizan en un lugar particular.
  9. Expresar creatividad a través del dibujo:
    • Objetivo: Estimular la imaginación de los estudiantes y su capacidad para representar visualmente los elementos del texto, en este caso, los animales hechos de chorizos.

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