Valor absoluto, relativo y orden que ocupa un decimal.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 69,3 KB
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Esta actividad es editable y busca que el alumno identifique  el valor  absoluto, relativo y orden que ocupa un número decimal. Y el valor relativo lo ubique en un crucigrama. Usted puede modificar el archivo y mejorarlo.

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Conectores - Conjunciones
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Calificación 5.0 de 5 (3 reseñas)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 171 KB
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Comparto con ustedes esta Guía resumen de conectores.
En ella encontrarás
Preposiciones
Relativos: Adverbios y Pronombres
Conjunciones y sus funciones lógicas
(cuadro resumen con uso y ejemplos).

Espero que les sea de ayuda y utilidad, cualquier comentario quedo atenta.
Que sea un excelente inicio de mes. =)


¿Cómo describir  un número? ¿Cómo describir  un número? ¿Cómo describir  un número? ¿Cómo describir  un número? ¿Cómo describir  un número?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 1,44 MB
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¿Cómo puedo describir un número?
Con este material podemos trabajar  con el alumno:
  • Valor absoluto
  • Valor relativo
  • Notación desarrollada
  • Nombre del número
  • Unidades a unidades de millar
Lo puedes encontrar para primer y segundo ciclo de primaria; en letra de imprenta y ligada.
Saludos, cuídense.
Mariela
PRESENTACION MOVIMIENTOS RELATIVOS, FISICA , PRIMERO MEDIO, UNIDAD 4 PRESENTACION MOVIMIENTOS RELATIVOS, FISICA , PRIMERO MEDIO, UNIDAD 4 PRESENTACION MOVIMIENTOS RELATIVOS, FISICA , PRIMERO MEDIO, UNIDAD 4
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo pptx, 7 páginas, 2,03 MB
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 Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de FISICA  en PRIMER año de enseñanza media, especificamente,  MOVIMIENTOS RELATIVOS
Unidad 4 - Física: Estructuras cósmicas
Conocer el universo, desde los micrometeoroides hasta los cúmulos de galaxias. Los movimientos de la Tierra, las fases de la Luna, los eclipses, el Sistema Solar, los asteroides y los cometas. 

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Resolver problemas relativos al área de círculos y sectores circulares. Resolver problemas relativos al área de círculos y sectores circulares.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 15 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 383 KB
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Resolver problemas sobre el área de círculos y sectores circulares es crucial en matemáticas y aplicaciones prácticas. Estos cálculos permiten entender fenómenos naturales y diseñar soluciones en ingeniería y arquitectura. Por ejemplo, calcular el área de un círculo ayuda a diseñar superficies y componentes, mientras que entender sectores circulares es esencial en la creación de gráficos y en la planificación de recursos. Estos conceptos también son fundamentales en la resolución de problemas del día a día, como la optimización del uso de materiales o la creación de diseños precisos.

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Resolver problemas relativos al área y perímetro de círculos. Resolver problemas relativos al área y perímetro de círculos.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 15 años
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Resolver problemas sobre el área y perímetro de círculos es crucial en matemáticas, ya que permite aplicar conceptos fundamentales en diversas áreas como la ingeniería, arquitectura y diseño. Identificar círculos como lugares geométricos ayuda a entender sus propiedades y resolver problemas prácticos, como calcular la cantidad de material necesario para cubrir superficies redondas o el espacio disponible en un diseño. Estas habilidades son esenciales para desarrollar una sólida comprensión matemática y para aplicar soluciones efectivas en situaciones del mundo real.

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Resolver problemas relativos al área de triángulos, paralelogramos y trapecios. Resolver problemas relativos al área de triángulos, paralelogramos y trapecios.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 15 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 382 KB
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Calcular el área de trapecios utilizando diferentes estrategias es fundamental para entender la versatilidad de las matemáticas en problemas reales. Aplicar métodos diversos, como fórmulas directas o descomposición en figuras más simples, permite a los estudiantes y profesionales adaptarse a diferentes contextos y necesidades. Además, promueve el desarrollo de habilidades analíticas y la capacidad de resolver problemas de manera eficiente. Esta flexibilidad es clave para aplicaciones prácticas en áreas como la ingeniería, la arquitectura y la planificación, donde los trapecios a menudo aparecen en diseños y cálculos.

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Unidad Geometría Unidad Geometría
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
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Contenidos

Teoremas Relativos a la Circunferencia

1.- Introducción

2.- 11 Definiciones relacionados con la Circunferencia

3.- Sugerencia utilizar herramienta ó recurso Geogebra para verificar

Nota: Si el estudiante, no puede acceder a Geogebra, es suficiente el desarrollo de verificación y construcción de elementos en el cuaderno, y uso de regla y compás.

El objetivo no es el recurso que el estudiante aplica, lo que se busca es el desarrollo del método deductivo y la elegancia en la observación usada en la verificación de cada definición.

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Presentacion con video y actividad de trabajo unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacion con video y actividad de trabajo unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacion con video y actividad de trabajo unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacion con video y actividad de trabajo unidad 4, Lenguaje, Primero Medio
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo PPT, 9 páginas, 858 KB
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Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, una  Presentacion en ppt con video y actividad de trabajo
OA 10 
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la información. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

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Presentacion ccon actividad de trabajo unidad 4, Lenguaje, Primero Medio Presentacion ccon actividad de trabajo unidad 4, Lenguaje, Primero Medio
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo pptx, 5 páginas, 335 KB
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Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, una  Presentacion en ppt con actividad de trabajo relativa a la Noticia, Estructura y más
OA 10 
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: -Los propósitos explícitos e implícitos del texto. -Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. -La veracidad y consistencia de la información. -Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. -Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. -Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos.

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