Recursos especiales de Pascua 🐰 

Para celebrar las fiestas patrias, hicimos que nuestros alumnos se tuvieran que aprender un poema y declamarlo delante del curso (se podría declamar en un acto cívico o delante de otros cursos).

Para ayudarlos a memorizar, se trabajó con mímicas que ayudaron a retener los versos. 

La guía adjunta tiene 3 veces escrito el poema, porque está pensada para que la peguen en el cuaderno, por lo tanto, una hoja alcanza para 3 alumnos.

En esta guía los niños se enfrentaran con un pequeño texto que deberán leer y responder preguntas que permitan trabajar las estrategias de comprensión lectora.
Luego, podrán trabajar con él mismo texto la clasificación de palabras según acentuación: aguda, grave, esdrújula. 

En esta guía leen el poema "El Zorzal" para luego responder preguntas de comprensión lectora sobre significados. Deben identificar y comprender lo que son los versos. 

Esta comprensión de lectura de una noticia y sirve para trabajar la comprensión de textos, para luego responder preguntas aplicando las estrategias de comprensión lectora. 

Este control sobre comprensión lectora trata de una noticia, donde los niños deben identificar el tipo de texto y responder preguntas sobre él, aplicando las estrategias de comprensión lectora. 

La guía de trabajo, tiene como objetivo que los estudiantes de 3° básico, puedan utilizar los artículos, sustantivos y adjetivos en concordancia. 

Les dejo una guía de trabajo que les ayudará a seguir reforzando el adjetivo calificativo y aplicarlo en contexto. 
Siempre es útil tener estas guía para fortalecer contenidos. 

En esta actividad, se busca profundizar la comprensión de narraciones leídas, expresando su opinión sobre un personaje favorito de la historia.  
En el libro pueden escribir el título  y realizar una ilustración pequeña.

Guía de aprendizaje para trabajar la familia de palabras a partir de la raíz o morfema de base de una palabra.  
Los estudiantes además de identificar una raíz, tienen que buscar en el diccionario el significado de las palabras para conocer el concepto. 

En esta guía se trabaja la habilidad de reconocer,  aparece la definición para que los estudiantes puedan comprender  en qué consiste y así poder desarrollar las actividades propuestas.