Esta presentación sirve para reforzar  las consonantes s,l,m,p,c,f,  leer sílabas indirectas, pedir a los estudiantes  que combinen las sílabas para formas otras palabras.

Las letras que se trabajan en esta presentación son los grafemas g, ñ.   
Se refuerza el reconocimiento de vocales y  el fonema de otras consonantes que se trabajan en el programa Alfadeca.

En esta actividad los estudiantes pueden escribir las palabras que tienen sonido X, para ello pueden mencionar el dibujo y luego descomponer la palabra en sonidos para escribirlas con el teclado. 

Abecedario que incluye la CH y LL para el trabajo de psicogénesis (descubrimiento de sonidos -fonemas- de las letras -grafemas-) donde se proyecta la asociación significativa de sonidos para construir palabras, visualizando letra, imagen y escritura de la imagen.

Material descargado desde educaplanet.com 
Es lindo, fácil y entretenido. 
Se imprime, corta y plastifica. 
Se puede hacer una guirnalda con las letras y sus pistas visuales para que así los estudiantes las tengan disponibles. 

Ppt para trabajar conciencia fonológica y segmentación silábica.
Se comienza con un breve ejemplo para dar claridad a lo que aparecerá a continuación, identificando sonidos: inicial, medial, final.
Luego se exponen palabras de solo tres sílabas y el enfoque va dirigido principalmente a la sílaba final. Se utilizan imágenes para generar entendimiento visual y atractivo para l@s niñ@s.
Lo pueden utilizar con total libertad.
Espero les sea útil 🌻 

Con esta guía de trabajo, los estudiantes pueden descubrir la palabra  a partir del sonido de cada letra y luego escribirla con letra ligada como aparece en la imagen.

Dígrafo se denomina a la secuencia de dos letras que representa un solo sonido. Los dígrafos no son considerados letras, pues una letra es un grafema, es decir, un signo gráfico simple. En cambio, el dígrafo es una secuencia de grafemas o letras.

PPT editable.
Contiene consonantes con variables, estas son: M-P-L-S-D-N-F-T.
Lo antecede el aprendizaje de las vocales, estas son: A-E-I-O-U.
Están sólo en letra mayúscula, esto es para evitar confusiones. 
Especial para estudiantes que presentan alguna dificultad.
Contiene links para juegos de wordwall. 

Este recurso estará disponible de forma gratuita y en el blog donde colaboro (no sé cuándo, pero explicitaré su liberación con un mes de anticipación). Si usted no quiere esperar, puede adquirirlo ahora, además, estará apoyándome. Gracias de antemano ●  ●  ●

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

✎Tres formatos (archivos PDF):
- Imprenta mayúscula.
- Imprenta minúscula.
- Manuscrita minúscula.

✎ Para imprimir a color, en escala de grises o en blanco y negro, recortar y pegar.
✎ Este recurso lo he creado para sintetizar en papel (evidencia) la formación de sílabas y utilizarlo como cartelera, idealmente junto al dibujo o la imagen de un elemento correspondiente. El pegado como la ultima etapa de la actividad; la idea es usar las flechas para guiar y producir el sonido correspondiente y que recorten ellos mismos las sílabas, posicionarlas, repasar, pegar, repasar y recordar con elementos que tengan la sílaba de forma inicial o final.

*𝑆𝑖 𝑙𝑜 ℎ𝑎 𝑎𝑑𝑞𝑢𝑖𝑟𝑖𝑑𝑜, 𝑚𝑢𝑐ℎ𝑖́𝑠𝑖𝑚𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠, 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚𝑖. 𝑁𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 "𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛" (𝑎𝑠𝑖́ 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.
𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠:
@𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡