Holaa les dejo esta guía en un formato distinto para trabajar los invertebrados, específicamente los arácnidos. 
Deben completar las características de su cuerpo, dar ejemplos, completar las partes de su cuerpo, un dato curioso y dibujar su arácnido favorito.

Material de clase para utilizar con el objetivo OA2: Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
La clase se ven los animales invertebrados los arácnidos, tiene un enlace a canva para poder visualizar los videos; en la diapositiva del video sugiero realizar en conjunto a los estudiantes en la pizarra un recuadro comparativo con los insectos-crústaceos-arácnidos para rescatar los conocimientos previos.

¡Espero les sirva el material!

Siempre es mejor usar el tiempo en actividades entretenidas que en escribir tanto en el cuaderno, por eso les dejo está guía simple que los deben completar con las partes de cada ser vivo y su cantidad de patas.

 Es muy útil para el estudio y también para hacer un cierre de la clase haciendo la guía en conjunto o quizás como ticket de salida.

Hola, hice estos banderines para ambientar mi sala de clases mientras aprendemos sobre la temática de insectos y arácnidos. Son 10 páginas con ilustraciones diferentes (mariposa, san juan, cuncuna, mosca, cienpiés, araña, abeja, etc) Espero que les guste.

Dos hermosas clases:
El 1° PPT es un repaso de todos los grupos vertebrados con una guía evaluada
El 2° hermoso ppt introduce el tema "arácnidos" (invertebrados). Inicia con un cuento(educación imaginativa) introductorio, incluye un video correspondiente al tema , juntamente a las preguntas relacionadas a ambos.
También incluye un juego y una canción para finalizar la clase (relacionada al tema)

Les comparto el power point que utilicé para enseñarles a mis alumnos los arácnidos, pertenecientes al grupo de los animales invertebrados. 
En este encontrarán sus principales características y su ciclo de vida. Por último, propongo complementar con la lectura de algunas páginas del libro del Ministerio y una actividad para ser desarrollada en el cuaderno. 

Hola, les dejo esta prueba sobre invertebrados (arácnidos,insectos y crustáceos) que usamos en un segundo básico.
Deben explicar que es un animal invertebrado, identificar cada tipo de invertebrado, preguntas de verdadero y falso, elegir un invertebrado y completar con sus datos y dibujo.
Al final hay un punto extra de comparación entre vertebrados e invertebrados.
En mi perfil también esta el repaso que utilizamos para estudiar esta prueba.

Te invito a ver esta presentación de los animales invertebrados. Puedes comenzar recordando la diferencia entre un animal vertebrado y uno invertebrado. A partir de ahí, describes los tipos de animales que tienen exoesqueleto. Solo me enfoqué en tres tipos de artrópodos: insectos, arácnidos y crustáceos. 
Al final de la presentación, tus alumnos pueden unir imágenes y buscar conceptos en una sopa de letra. 
También encontrarás el link a un video que puedes mostrar a tus alumnos.

Guía resumen para visualizar los grupos de animales vertebrados a través de ejemplos.
Se recomienda para el final de la unidad de invertebrados, a modo resumen. También sirve para analizar el aprendizaje de los alumnos, ya que deben completar ejemplos.

RECURSO ANIMADO SOBRE LOS ANIMALES VERTEBRADOS Y SU CLASIFICACION (AVES,MAMIFEROS,REPTILES,ANFIBIOS Y PECES), INVERTEBRADOS Y SUS CLASIFICACION .CONTIENE IMAGENES DE COLORES Y UN CONTENIDOS ADECUADO PARA LA COMPRENCIÓN DEL TEMA.