Unidad 1: Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX
OA 1: Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la ruptura de los cánones culturales y estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó en las vanguardias artísticas (por ejemplo, el dadaísmo, el surrealismo, el jazz, la moda, entre otros) y en la aparición de una cultura de masas (cine, radio, publicidad, prensa, deporte).
En el siguiente link de canva encontrarás una presentación con la primera clase para la primera unidad de Historia de 2° medio. La presentación contiene contenidos basados en el texto del estudiante y recursos audiovisuales que refuerzan los contenidos. Incluye una actividad con preguntas a partir de un video y el link del video. 

Ticket de salida para utilizar en la asignatura de Historia con los estudiantes de 2° medio en la clase del "Periodo de entreguerras".
El ticket de salida incluye preguntas que se tratan en clases y en un video (todos los contenidos y el video están en una presentación en canva que subí anteriormente)
Son dos ticket distintos. El primer ticket se centra en preguntas sobre las transformaciones culturales que vivieron las mujeres en la década del 20 en Estados Unidos. El segundo ticket se centra en preguntas sobre las transformaciones culturales de la población afroamericana durante la década del 20. 

Power point resumen con las características mas importantes de las sociedad de consumo, la cultura de masas y las vanguardias. Ideal para usar para repaso o retroalimentación. Trae algunas preguntas de selección múltiple

HI2M OA 01 Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la ruptura de los cánones culturales y estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó en las vanguardias artísticas (por ejemplo, el dadaísmo, el surrealismo, el jazz, la moda, entre otros) y en la aparición de una cultura de masas (cine, radio, publicidad, prensa, deporte).

OA 3 Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.

Analizar los efectos y los horrores causados en la Segunda Guerra Mundial.

GUIAS DE APRENDIZAJE QUE BUSCA Comprender los procesos históricos del período de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial, analizando el auge de los regímenes totalitarios, las causas y consecuencias del conflicto, y su impacto en la configuración del mundo moderno. VIENE CON TEXTOS, PREGUNTAS CON ALTERNATIVAS CORRECTAS MARCADAS, TOTALMENTE EDITABLE

Se describen las principales características de los regímenes totalitarios surgidos en Europa en el período de entreguerras (1918-1939) con el objetivo que los estudiantes sean capaces de identificarlas y comprender el alcance que tuvieron y como afectaron la vida de las sociedades que le dieron origen. 

Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX.

Objetivo: Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la ruptura de los cánones culturales y estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó en las vanguardias artísticas.

La guía tiene como objetivo reconocer las consecuencias de la Gran Depresión en Chile y el mundo a través del análisis de fuentes escritas y visuales. Esta enfocada para trabajar en II Medio durante el período entreguerras o la transición entre el parlamentarismo y el presidencialismo en Chile. 

Clase: Totalitarismos (Regímenes totalitarios)

Objetivo específico: Caracterizar los Regímenes totalitarios (comunistas, nazi y fascista) que surgen en Europa en el período conocido como entreguerras.