Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 562 KB |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 9 - 12 años |
Info. del archivo | docx, 8 páginas, 151 KB |
• Reconocer prismas, paralelepípedos y sus elementos.
• Analizar las redes de construcción de paralelepípedos.
• Calcular el área de cubos y de paralelepípedos, mediante sus redes de construcción.
• Conocer las unidades de medida de volumen.
• Calcular el volumen de un cubo y de un paralelepípedo recto.
• Analizar situaciones de variación de medidas en un cubo y en un paralelepípedo.
La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | DOC, 2 páginas, 151 KB |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 18 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 25 páginas, 13,1 MB |
el área de superficies y el volumen de
prismas rectos con diferentes bases y
cilindros:
> Estimando de manera intuitiva área de
superficie y volumen.
> Desplegando la red de prismas rectos
para encontrar la fórmula del área de
superficie.
> Transfiriendo la fórmula del volumen de
un cubo (base por altura) en prismas
diversos y cilindros.
> Aplicando las fórmulas a la resolución
de problemas geométricos y de la vida
diaria.
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Cantidad descargas | 37 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | DOC, 2 páginas, 150 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 68 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | DOC, 2 páginas, 231 KB |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes
MUY BUEN MATERIAL, HERMOSOS COLORES Y PRESENTACION , ES UN RECURSO MUY FACIL DE USAR Y CUMPLE CON SU OBJETIVO
Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | DOC, 5 páginas, 145 KB |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 645 KB |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | DOC, 3 páginas, 216 KB |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 36 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | DOC, 1 páginas, 80 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
| UNIDAD 3: Geometría.
| OA 11 Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: Ø Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. Ø Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie. Ø Transfiriendo la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y cilindros. Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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