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GUÍA DE TRABAJO – MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN OPERACIONES INVERSAS TERCERO BASICO GUÍA DE TRABAJO – MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN OPERACIONES INVERSAS TERCERO BASICO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 2,25 MB
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El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Matematicas, Contenido LA MULTIPLICACION Y DIVISION COMO OPERACIONES INVERSAS.
 saludos cordiales
Profesora Yessica Toledo

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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 1,11 MB
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Este PPT lo puedes utilizar con tus estudiantes para que conozcan que la división es operación inversa a la multiplicación. Para esta clase te sugiero que los estudiantes cuenten con la caja mackinder y/o las tablas de multiplicar.
Aquí encontrarás:
  • Explicación de la relación entre la división con la multiplicación.
  • Resolución de problema
  • Ejercicios

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División como operación inversa a la Multiplicación
Gratis!
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 809 KB
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Guía para comprender que la multiplicación y la división están estrechamente relacionadas ya que la división es la operación inversa de la multiplicación. En la división se busca separar en grupos iguales, mientras que en la multiplicación se busca unir o juntar en grupos iguales.

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Guía restas con reserva Guía restas con reserva
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 233 KB
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GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA

LA SUSTRACCIÓN
La sustracción o resta es una operación inversa a la suma, la cual tiene como objetivo encontrar la diferencia entre dos o
más números.
Tendremos que realizar una sustracción, siempre y cuando nos encontremos con estas palabras, en algún problema: restar, quitar, disminuir, rebajar, gastar,
perder, retroceder, diferencia.

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Guía "Relación de la división con la multiplicación"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 270 KB
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Esta guía la puedes utilizar con tus estudiantes para que conozcan que la división es operación inversa a la multiplicación. Para esta clase te sugiero que los estudiantes cuenten con la caja mackinder y/o las tablas de multiplicar.
Aquí encontrarás:
  • Explicación de la relación entre la división con la multiplicación.
  • Resolución de problema
  • Ejercicios
Puedes complementar esta actividad con: Guía de estrategias de división, el ppt  Introducción a la división.
Considerar que el formato de la guía es ideal para cortar en dos partes esta hoja y poder pegarla en el cuaderno (tamaño college). Si deseas esta guía en formato word solo escríbeme.

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PRESENTACION TERCERO BASICO, MATEMATICAS, DESCUBRIENDO LO QUE FALTA, FAMILIA DE OPERACIONES PRESENTACION TERCERO BASICO, MATEMATICAS, DESCUBRIENDO LO QUE FALTA, FAMILIA DE OPERACIONES
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pptx, 5 páginas, 442 KB
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ESTIMADA COMUNIDAD, El material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector demATEMATICAS, especificamente SE TRABAJA EN LA  división y su operación inversa  la multiplicación. con matrices y ejemplos 

Saludos cordiales
Yessica Toledo 

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CONTROL MATEMÁTICO ADICIONES, SUSTRACCIONES Y RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS CONTROL MATEMÁTICO ADICIONES, SUSTRACCIONES Y RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 145 KB
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El siguiente recurso es una evaluación en donde se consideran los siguientes temas:
Resolución de adiciones y sustracciones. (sin canje)
Resolver a través de las operación inversa encontrando incógnitas. 
Resolver Problemas matemáticos

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Ecuaciones de primer grado
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 20,4 KB
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 Ecuaciones de Primer grado
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita son aquellas en las que la única incógnita está elevada a la primera potencia: 2x + 3 = 15 La letra "x" es la incógnita y los números 3 y 15 son los términos independientes. Cada una de las partes en que queda dividida la ecuación por el signo “=” se denomina miembro. 

Para resolver la ecuación se despeja la incógnita, es decir, ella debe quedar en un miembro de la igualdad, mientras que los términos independientes tienen que pasar al otro miembro.

 Para despejar la incógnita, cada término que acompaña a la "x" cambia de miembro con la operación inversa a la que inicialmente tenía, es decir, la de sumar pasa a restar, mientras que la de multiplicar pasa a dividir y viceversa: 2x + 3 = 15    2x = 15 - 3    2x = 12    x = 12 / 2    x = 6 
Evaluación Matemática
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 1,32 MB
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Comprender y aplicar las operaciones de adición, sustracción y multiplicación en diferentes contextos matemáticos.
Objetivos específicos:
  1. Adición:
    • Reconocer y aplicar el concepto de adición como la suma de dos o más números.
    • Resolver problemas de suma con números naturales.
  2. Sustracción:
    • Comprender la sustracción como la operación inversa de la adición.
  3. Multiplicación:
  • Desarrollar fluidez en la multiplicación de números, aprendiendo las tablas de multiplicar y su uso en la resolución de problemas.


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Guia regla de los signos , matematicas, Octavo Basico Guia regla de los signos , matematicas, Octavo Basico
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo DOC, 3 páginas, 1,28 MB
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 Unidad 1: Raices cuadradas. Multiplicación y di...Los alumnos toman primer contacto con raices cuadradas verificando que elevar al cuadrado y sacar la raíz cuadrada son operaciones inversas. 
Aplican procedimientos usados en la multiplicación y la división de números naturales. Aplicando la regla de los signos de la operación.
Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.
Profe Consu  laprofeconsu -

* Este docente usó el recurso con estudiantes de 12 a 14 años

Muchas gracias! Excelente material De mucha ayuda para preparar y utilizar en clases. Los estudiantes lo disfrutaron.

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