Hola, les comparto esta presentación que he utilizado más de una vez para trabajar el concepto de intertextualidad, específicamente aplicado a los memes. En general suele funcionar bien, ya que los estudiantes suelen estar familiarizados con el mundo de los memes y reaccionan de manera positiva al verlos como parte del contenido de una clase. Además, la presentación tiene muchos ejemplos visuales, la hace más dinámica y atractiva.
Suelo partir esa clase viendo un fragmento del documental "Todo es un Remix", (que es un excelente material para trabajar este tema: https://www.youtube.com/watch?v=SfM0i8Pvdjc) y preguntando sobre la definición de "originalidad".  Normalmente terminamos la clase con una actividad de creación de memes a partir de la lectura de un poema, pero la verdad es que podría funcionar bien con cualquier otro tipo de texto literario que se trabaje en la asignatura. 
La clase la he realizado con Segundos y Terceros Medios, pero no probablemente funcionará bien con otros cursos de Enseñanza Media. 
Los memes que usé como ejemplos quizás son un poco antiguos, ya que la hice hace tiempo, aunque si quieren pueden actualizarla con ejemplos más actuales.
En las diapositivas encontrarán algunas notas o consejos que les pueden servir.

Como dicen por ahí... las palabras crean realidades. En esta clase conoceremos el poder de los signos de exclamación e interrogación!!
Es increíble como estos signos pueden cambiar radicalmente lo que queremos decir. Con esta guía los alumnos podrán ejercitar y usar adecuadamente los signos según corresponda. 

Un PPT con una clase que tiene por objetivo "Conocer el concepto de “fake news”, aprender a reconocerlas y detectarlas, para así evitar divulgar este tipo de noticias e información. El comienzo de la clase es expositivo (donde se explica que son las fake news), luego se muestran ejemplos, como detectar fake news y finalmente preguntas de reflexión. Una actividad para 30-40 min aproximadamente.

Es una pauta para poder trabajar con los estudiantes las diferencias entre "interés" y "aptitud" luego de poder diferenciar, tiene una parte de trabajo personal en donde se guia la reflexión a travez de preguntas.

Elaborado por @EDIs_TIPS - no apto para la comercialización del usuario.

En esta guía te clasifico detalladamente los tipos de rectas, entre ellas:

-Rectas secantes
-Rectas paralelas
- Rectas coincidentes
- Rectas oblicuas

También te muestro ejemplos de los distintos tipos de intersecciones con actividades para que puedas realizarlas de forma individual

Te dejo por aquí también el link de mi canal de Youtube, donde puedes encontrar muchos videos de Matemáticas, espero que lo disfrutes, saludos desde Puerto Montt, Chile 

Me interesa, te interesa es un recurso que puede ponerse en práctica en casa o en el colegio.

Su fin es conocernos mejor, compartir nuestras aficiones, estrechar lazos y descubrir nuevos intereses.

Empezaremos conociendo los intereses que se muestran en el panel.

Después colorearemos los intereses propuestos con los que nos identificamos y dibujamos otros que no se encuentren en el panel.

Comenzamos a jugar.

- Colocamos nuestras fichas en la casilla de salida.

- Tiramos el dado y avanzamos tantas casillas como puntos nos han salido.

- Observamos la imagen en la que hemos caído.

- Elegimos una de las personas del grupo que creamos que ha coloreado esa imagen o si pensamos que  no hay ninguna también lo diremos.

- Cuando caemos en la casilla bombilla explicamos un interés personal que hemos dibujado.

Después de jugar podremos:

- Realizar un mapa mental con nuestros intereses.

- Implicar a nuestros alumn@s / hijos para que creen sus propios juegos y establezcan sus instrucciones.

- Pedirles que nos cuenten o pongan en práctica otras formas para trabajar sus intereses.

Clase que sirve para comprender el concepto de intertextualidad, la clase posee una imagen de motivación, un breve cuento y preguntas a desarrollar la clase. El documento lo puedes modificar como estime necesario. Si desea retroalimentar, mil gracias

Contiene una introducción o repaso de los numero del 1 al 10 con sus respectivas representaciones (“símbolo”, escritura, cantidad y representación con los dedos). También posee 12 actividades interactivas donde deben contar la cantidad de animales dentro del recuadro y posteriormente seleccionar la alternativa correcta. Finalmente posee 3 memorices de los números que posee entre 10 y 20 fichas por memorice.  

Estimados y estimadas les comparto este bellos girasol para  que lo puedan aplicar  en sus cápsulas o tutoría virtuales, yo lo aplique con niños y niñas de 2NT, de una escuela de lenguaje, espero les guste.

OBJETIVO TRANSVERSAL:  Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas.