Clase sobre el siguiente  Objetivo de aprendizaje 

¿Por qué son importantes las anécdotas?
Las anécdotas no solo enriquecen nuestra habilidad para contar historias, sino que también fortalecen la comprensión lectora y expresión oral, fomentando la creatividad y la conexión personal entre los estudiantes.

📚 Utilidad del Recurso:
Este material es perfecto para captar la atención de los estudiantes y enseñarles a valorar y compartir experiencias personales significativas, apoyando el desarrollo de sus habilidades comunicativas.

¡Anímate a incorporar las anécdotas en tu enseñanza y observa cómo tus estudiantes se motivan a explorar y expresar sus propios recuerdos y experiencias!
🌟 Creado por: @aulaeficaz
📘 Ideal para: Estudiantes de Primer Ciclo Básico

🎯 Alineación Curricular: Objetivos de Lenguaje del Currículum Nacional de Chile

Lenguaje y Comunicación
Comprensión Lectora

 ¡Bienvenidos a un mundo de aventuras y sorpresas! Hoy nos sumergiremos en la lectura de anécdotas mágicas ambientadas en Huancayo, donde lo cotidiano se transforma en algo increíble. Cada historia está llena de personajes únicos, situaciones inesperadas y misterios por descubrir. Desde la cosecha de papas que oculta un tesoro, hasta un conejo travieso que sorprende a todos con sus travesuras culinarias, estas anécdotas los harán reír, emocionarse y, sobre todo, ¡usar su imaginación al máximo!

Antes de comenzar a leer, vamos a colocarnos nuestros "lentes mágicos", porque en estas historias no todo es lo que parece. Serán detectives literarios, en busca de pistas importantes: ¿Qué ocurrió primero? ¿Qué acción inesperada cambió el curso de la historia? ¿Cómo terminará todo?

Sabemos que crear juegos tradicionales  mediante anécdotas le permite al estudiante tener capacidades y competencias dinámicas  demostrando la socialización y el cultivo de muchos valores.
Esta actividad nos permite desenvolvernos de manera muy pertinente y con mucha actividad  de creación logramos que los estudiantes se sienten muy valiosos y tomados en cuenta, lo más productivo es darlos a conocer su respectivo juego tradicional mediante una anécdota.  ¡A DIVERTIRSE MUCHO!

 | Unidad 2: Lectura y comprensión de narraciones. Los alumnos deben recitar poemas y exponer temas para desarrollar su capacidad expresiva.
 | (OA 18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: › estableciendo conexiones con sus propias experiencias › visualizando lo que se describe en el texto › formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas › respondiendo preguntas abiertas › formulando una opinión sobre lo escuchado.

OA13
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
OA 15
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara; desarrollando una idea central por párrafo; agregando las fuentes utilizadas.

OA13
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
OA17
Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito.

OA13
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
OA17
Planificar sus textos: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación; organizando las ideas que compondrán su escrito.

OA13
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
OA15
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración; desarrollando una idea central por párrafo; agregando las fuentes utilizadas.