Guía con 4 ejercicios de comprensión lectora utilizando el cómic. Los textos contienen preguntas de carácter implícito, explícito, de reflexión sobre el texto o del contenido.
Estos  ejercicios son ideal para trabajar al comienzo de la clase.

Guía lista para imprimir, sin logo ni firmar.  Formato PDF.

Recurso similar: EL CÓMIC 

Profesora: P.J.E.

Comprenden estructura, características de la fabula, identificando personajes, y respondiendo preguntas del texto "el cuervo y la jarra" Se grafica a través de imágenes la fabula, explicando cada una de sus partes.

Comprenden la división como reparto equitativo, pueden utilizar material concreto o simplemente elementos que puedan tener a su alcance 
guía realizada en word la cuál puede ser modificada según sea la necesidad de cada uno 

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: usando estrategias personales con y sin material concreto; creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo; aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.

Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros: Representando los números enteros en la recta numérica. Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica. Dándole significado a los símbolos + y - según el contexto

Power Point interactivo editable de adiciones y sustracciones en la recta numérica del 1 al 20.

Incluye explicación y ejercicios.

Pensada para 1°Básico, pero puede ser utilizada en otros cursos.

Demostrar que comprenden las fracciones propias:

OA 6 Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito.
PPt con 10 preguntas de alternativas que evalúa:
üFormar divisiones a partir de una representación.

üRelacionar la división con la multiplicación.

üResolver divisiones mediante relación con la multiplicación.

üFormar divisiones a partir de una multiplicación.

üIdentificar elementos de una división.

üRepartir equitativamente elementos.

üInterpretar divisiones. 

OA 13 :  Demostrar que comprenden el concepto de área de una superficie en cubos y paralelepípedos, calculando el área de sus redes (plantillas) asociadas. 
Actividad de clase para familiar conceptos que se mantendrán trabajando en área de geometría. Los estudiantes lo desarrollaron en la parte de atrás de su cuaderno de matemática para así poder buscar fácilmente los conceptos que no recuerden. 

OA 11 Mostrar que comprenden el círculo: Describiendo las relaciones entre el radio, el diámetro y el perímetro del círculo. Estimando de manera intuitiva el perímetro y el área de un círculo. Aplicando las aproximaciones del perímetro y del área en la resolución de problemas geométricos, de otras asignaturas y de la vida diaria. Identificándolo como lugar geométrico.