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Guía de aprendizaje con texto explicativos y preguntas de selección múltiple con su respectiva pauta de corrección y totalmente editable sobre la republica conservadora, comienza con el regimen portaliano, pasando por los presidentes de la época, puntos relevantes de la constitución de 1833, formas de colonizar el sur del país. 

Guía de aprendizaje sobre cartas De Diego Portales, sus ideales y análisis de línea de tiempo, para trabajar la habilidad de información implicita y explicita en información. Preguntas de selección múltiple con sus claves y totalmente editable

Esta es una buena actividad para que los estudiantes puedan identificar los bandos que se formaron durante el periodo de los Ensayos Constitucionales, así también como para que logren tomar posición frente a un tema, usando argumentación coherente

Prueba  con selección múltiple diseñada tipo SIMCE, trabaja con comprensión lectora, extracción de información y aplicación de conceptos. Las alternativas vienen en rojo y es totalmente editable. Se centra en conceptos de educación cívica que se puede trabajaron en la unidad 1.

Guía de evaluación sumativa, que consiste en realizar un sistema de tarjetas que permita resumir la unidad de construcción de la república en Chile. Su principal función es permitir que estudiantes aprendan a sintetizar, y ayudar a repasar lo visto antes de una prueba. Incluye temáticas como: 

-Partidos y facciones políticas (liberales, conservadores, pipiolos y pelucones)
-Constitución de 1833
-Contexto social de la primera mitad del siglo XIX
-Contexto económico de la primera mitad del siglo XIX

Se sugiere que el ayuda memoria se elabore con la presentación de 1ro medio ''construcción de la república en Chile'', o con la ayuda del texto de clases en la unidad correspondiente.

La siguiente evaluación consiste en una prueba de contenidos compuesta por 3 items: preguntas de selección múltiples basadas en ensayos PSU o construídas por mi, preguntas abiertas respecto a los contenidos vistos en clase y finalmente, un item de terminos pareados a partir de conceptos y definiciones del periodo. 

Se recomienda descargar las otras formas (B-C-D-E) en caso de tener un curso numeroso y evitar el plagio.

Esta es una evaluación enfocada en preguntas con selección múltiple con las alternativas correctas en rojo, para facilitar su revisión. El segundo item es de argumentación pasando por el regimen portaliano, ensayos constitucionales, república conservadora o el gobierno de O´Higgins. El tercer item es de comprensión lectora que van desde la habilidad de extracción de información explicita, implicita y valoración personal.

Guía en formato word editable de historia, 6° año básico "Chile republicano durante el siglo XIX”. La actividad contiene 2 páginas para trabajar con lectura de un texto breve sobre lo que sucede después de la abdicación de O´higgins, marcar V o f justificando las falsas con respecto a la constitución de 1833, explicar y desarrollar el proceso de ocupación de la Araucanía.

La siguiente actividad se sugiere que sea sumativa. Consiste en una serie de conceptos de la unidad de Construcción de la República en CHile de 1ro medio, los cuales deben ser recortados y vinculados a través de un mapa conceptual o mapa mental. Para ello se sugiere que los y las estudiantes distribuyan los conceptos en ámbito ''social/cultural'', ''político'' y económico, pintando cada recuadro según el color asignado para cada ámbito. Una vez distribuidos los conceptos, pueden jerarquizarlos y vincularlos.

Se sugiere el uso de un pliego de cartulina para disponer de los conceptos con libertad, e imágenes que puedan acompañar el trabajo.