🧑🏫👩🏫👨🏫Estimados colegas: Espero que estén muy bien!!!👍🏿✌️ Comparto con ustedes un entretenido material, para jugar con nuestros estudiantes de primer ciclo. 🏫 Son tres pares de tarjetas. 🍎El primero, con la letra del abecedario ✍️ 🍎Segundas, el nombre de un animal 🐸 🍎Tercero, la ilustración correspondiente 🖼️
Este material está a color y en blanco y negro, debido a que en muchos establecimientos es casi imposible imprimir a color. Ustedes elijan cual les gusta más. 👍🏼📚
Material de ciencias naturales de 2°básico, en donde se muestran características de este grupo, presenta ejemplos de anfibios y peces de Chile, con un a breve actividad expositiva. La presentación contiene inicio. desarrollo y síntesis de la clase.
Recurso para decorar y ambiental tu sale de clases.
Recursos para ornamental sala de clases, con normas de sala y de convivencia, con imágenes llamativas y acorde a distintas edades de los estudiantes. Recurso para decorar y ambiental tu sale de clases.
* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes
si, el recurso fue facil de usar y de una buena resolución, el contenido satisfacio mis necesidades de decorara el aula con sentido, se puede mejorar que los meses fueran más grandes, lo usé con mis estudiantes en la decoración del aula.
RECURSOS ,CREACIÓN PROPIA, ANIAMLES Y ELEMENTOS DEL OTOÑO EN UN ENTRETENIDO JUEGO BINGO, ESPECIAL PARA ALUMNOS ENTRE 10 Y 15 PARA CONOCER LOS DIFERENTES ELEMENTOS Y SU NOMBRE EN INGLÉS. EN OTRO SET ESTARÁ FRUTAS Y VERDURAS-
Guía de aprendizaje de ciencias naturales con 13 actividades desarrollada para niños y niñas que cursan 1° básico en base a los objetivos de aprendizaje del MINEDUC en los planes y programas. OA 2 "Observar y comparar aniamles de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras. Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. Puedes encontrarnos en www.aprendeguias.com y síguenos en instagram @aprendeguías
En la unidad de animales vertebrados los alumnos crearán su propio libro con información de estos animales.
Para lograrlo, se reparte cada clase de animal vertebrado en dos módulos. La idea es mostrar un video para cada clase y completar la guía. Por otro lado, en la medida de lo posible, invitar a los alumnos a que traigan mascotas o conseguirse animales de cada uno de los tipos, para que desde pequeños, desarrollen la capacidad de observación.
Adjunto los link de los videos para cada clasificación.
Siempre es mejor usar el tiempo en actividades entretenidas que en escribir tanto en el cuaderno, por eso les dejo está guía simple para que los niños solo dibujen el animal y lean la razón cortita de su peligro de extinción.
Es muy útil para el estudio, también para hacer un cierre de la clase haciendo y leyendo la guía en conjunto.
Este ticket de salida es perfecto para complementarlo con la siguiente guía.
¡Amo los ticket de salida! Son una herramienta muy visual y efectiva para ver el aprendizaje del curso.
Yo los corrijo de manera oral a la clase siguiente o si me queda tiempo antes de salir a recreo. El ticket no lo entrego de vuelta, ya que no considero necesario que lo vea como una evaluación, si no enfatizar en la importancia de comprender lo visto en clases.
Esta guía permite tener también un resumen de algunos animales en peligro de extinción y las causas de esta.
Yo la ocupé para leerla en conjunto, aprovechando siempre de reforzar la lectura oral, y fuimos reflexionando de las causas de su peligro de extinción.
Lo que más me gusta en la parte en donde los invitamos a que creen un plan de mejora para que no siga ocurriendo, los hace empatizar y desarrollar su pensamiento crítico. Esta parte se puede hacer en parejas, grupo o individual, pero lo interesante es que lo compartan y juntos vean que tan factible es su propuesta.
Pueden complementarla también con las siguientes guías:
Preparé este power point para introducir el tema de los vertebrados e invertebrados. Comienzo por comparar una mariposa con un gato. Después pregunto si ambos tienen columna vertebral. Encontrarás algunos ejemplos, pero también le puedes pedir a tus alumnos que nombren más. Escríbeme un mensaje y te enviaré el PPT.
Buenas noches, compré el documento para complementar las clases de ciencias. Me encantaría contar con el ppt para trabajar con el en las clases online.
Mi correo es [email protected]
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