Recurso enfocado en el desarrollo de la segunda guerra mundial, los bandos en conflicto y el objetivo de aprendizaje: Dimensionar la extensión planetaria que tuvo la segunda guerra mundial y su impacto en el orden internacional. Con cada una de las batallas importantes 

Se describen las principales características de los regímenes totalitarios surgidos en Europa en el período de entreguerras (1918-1939) con el objetivo que los estudiantes sean capaces de identificarlas y comprender el alcance que tuvieron y como afectaron la vida de las sociedades que le dieron origen. 

OA 3 Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.

Analizar los efectos y los horrores causados en la Segunda Guerra Mundial.

El material corresponde a la observación de películas, relacionadas con la Segunda Guerra Mundial, como fuente de información, para elaborar material de difusión y valoración y el respecto de los DD.HH

Prueba de complejidad media, diseñada con ítem de selección múltiple, desarrollo de temas asignados y comprensión lectora. Recomendación dar el tiempo suficiente a estudiantes y mostrar pauta de evaluación del tema, ya que esta es la pregunta más compleja de desarrollar. Yo utilizo por que está instaurada en mi asignatura, por ende mis estudiantes ya están acostumbrados.

0A04 Evaluar las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, considerando el surgimiento de Estados Unidos y la URSS como superpotencias y la pérdida de hegemonía de Europa, el inicio del proceso de descolonización, los acuerdos de las conferencias de paz y la creación de un nuevo marco regulador de las relaciones internacionales reflejado en la ONU y en la Declaración Universal de Derechos Humanos. 

Clase para aplicar en el segundo medio, fue diseñada para aplicar en el contexto post Segunda Guerra Mundial e historia de Chile. Está lo más sencilla posible con los hechos más relevantes desde Pedro Aguirre Cerda hasta el gobierno de Gabriel González Videla 

El objetivo de esta guía es trabajar la comprensión y reflexión parcial del libro.

En primer lugar se presenta una biografía del autor, en donde se entrega una pequeña introducción de sus tópicos literarios, posterior a ello, viene una serie de preguntas para evidenciar el conocimiento previo de los y las estudiantes con respecto a la Segunda Guerra Mundial y su debida contextualización del libro.

Existe un fragmento del texto y en base a él, una serie de preguntas de desarrollo y cuadro comparativo, finalizando con una reflexión sobre la situación de los judíos y la Alemania nazi.

Clase sobre Publicidad y Propaganda. Yo la implementé en sexto básico. Comienza con un juego de logos de empresas, para que los estudiantes adivinen cuál es la empresa representada. Luego, tres ejemplos de afiches propagandísticos para discutir y analizar. Conceptualización para definir qué es publicidad y qué es propaganda, cada concepto vinculado a un ejemplo específico. Luego, una pausa para jugar a ¿Dónde está Wally? 
Finalmente, cuatro ejemplos de publicidad y propaganda acompañados de preguntas para analizar y discutir. Consideran: un recorte de revista promocionando juegos para niñas, un comercial racista de Dove, un afiche nazi de la segunda guerra mundial y un afiche machista de los años 60. 
Para terminar, hay dos frases célebres de publicidad y propaganda, para generar debate sobre su apoyo u oposición a través de la argumentación. 

Presentación que contiene preguntas de activación conocimiento previos sobre memoria, historia. 
Explicación breve sobre conceptos como memoria histórica y su importancia 
Definición de testimonio y la relación e importancia que existe entre este concepto y la historia. 
Además cuenta con actividad final sobre análisis de un extracto del documental los niños prohibidos, actividad que busca destacar la importancia de los DDHH y que a la vez los estudiantes logren enlazar los contenidos de segunda guerra, ONU Y CREACIÓN DE LOS DDHH con lo ocurrido en dictadura en chile.