Señala el contrario Señala el contrario
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 7 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 1,65 MB
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Este es un recurso para reforzar la atención y control inhibitorio.
Consiste en indicar el elemento contrario al que se solicita, debe ser lo más rápido posible. Ejemplo: Si se dice "perro" se debe señalar el gato.

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Funciones ejecutivas - Control inhibitorio Funciones ejecutivas - Control inhibitorio Funciones ejecutivas - Control inhibitorio Funciones ejecutivas - Control inhibitorio Funciones ejecutivas - Control inhibitorio
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 13 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 2,26 MB
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Este material tiene por objetivo apoyar la enseñanza y desarrollo de las funciones ejecutivas (control inhibitorio) en estudiantes de 7mo a 8vo básico. 
Contiene una breve descripción teórica además de actividades prácticas que ayudan a la mejor comprensión.  

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Memorice sonido final Memorice sonido final
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 6 años
Info. del archivo pptx, 3 páginas, 546 KB
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Hola!! Les dejo este Memorice de Rimas para trabajar el sonido final y al mismo tiempo desarrollar funciones ejecutivas como la memoria de trabajo y control inhibitorio, además de ofrecer una alternativa para aprender jugando y en equipos. 

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Programación en FUNCIONES EJECUTIVAS y diseño de plan de trabajo Aula Específica Programación en FUNCIONES EJECUTIVAS y diseño de plan de trabajo Aula Específica Programación en FUNCIONES EJECUTIVAS y diseño de plan de trabajo Aula Específica Programación en FUNCIONES EJECUTIVAS y diseño de plan de trabajo Aula Específica Programación en FUNCIONES EJECUTIVAS y diseño de plan de trabajo Aula Específica
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 26 páginas, 2,15 MB
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En este documento encontraréis :
  • Fundamentación teórica de qué son las funciones ejecutivas.
  • Importancia de las FE en el aprendizaje de un niño/a. 
  • Dificultades de los niños/as TEA en FE.
  • Tabla para evaluar y poder programar las FE en sus diferentes componentes : volición-teoría de mente, memoria de trabajo, planificación, atención, flexibilidad cognitiva, control inhibitorio, metacognición. 
  • Ejemplo de cómo se podrían trabajar las FE en aula específica . Planificación mensual. 
Es un trabajo bien fundamentado en mis años de estudio y experiencia con niños/as con TEA o dificultades en Funciones ejecutivas en aulas específicas. Destinado para alumnado con nivel de infantil. 

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Control perímetro y área
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 132 KB
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Evaluación que permite demostrar que comprenden el perímetro y área de una figura: midiendo e identifican el perímetro y área de triángulos, cuadrados y rectángulos. 

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Control comprensión lectora
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 31,8 KB
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Este control sobre comprensión lectora trata de una noticia, donde los niños deben identificar el tipo de texto y responder preguntas sobre él, aplicando las estrategias de comprensión lectora. 

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Control "Género y número"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 97,7 KB
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Te invito a descargar esta evaluación del género y el número en los sustantivos.
Es importante que los estudiantes conozcan estos términos ya que así pueden reflexionar sobre su propio lenguaje.
Los alumnos deben clasificar los sustantivos comunes según su género y número.
También deben reescribir oraciones cambiando el número.
Por último, deben crear oraciones según el género y número que se pida.

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Control "Sinónimos y antónimos" Control "Sinónimos y antónimos"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 160 KB
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Control de sinónimos y antónimos
Los estudiantes deben escuchar una  fábula muy entretenido sobre un asno y una perrita.
Posterior a la lectura los niños deben contestar preguntas sobre los sinónimos y antónimos de las palabras destacadas del texto.
En la primera actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus sinónimos.
En la segunda actividad, deben leer unas oraciones reemplazar las palabras destacadas por sus antónimos.
En la tercera actividad, deben completar la tabla de sinónimos y antónimos.
Finalmente, deben encerrar del mismo color las palabras sinónimas.

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Control "Sustantivos y artículos"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 148 KB
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Te invito a descargar esta evaluación de los sustantivos y artículos.
Es importante que los estudiantes conozcan estos términos ya que así pueden reflexionar sobre su propio lenguaje.
Los alumnos deben clasificar los artículos según si son definidos o indefinidos,.
También deben escribir sustantivos comunes en una tabla.
En otra actividad deben leer las oraciones e  identificar los sustantivos y los artículos.

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Control de lectura del libro: "Amores  que matan" de Lucía Laragione Control de lectura del libro: "Amores  que matan" de Lucía Laragione Control de lectura del libro: "Amores  que matan" de Lucía Laragione
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 14 - 16 años
Info. del archivo doc, 6 páginas, 103 KB
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De la era anterior a la pandemia, aquí se encontrará con un completo control de lectura, en formato word, del libro "Amores  que matan" de la escritora bonaerense Lucía Laragione, presenta 40 preguntas de alternativa de diversos niveles de complejidad que evalúa habilidades lectoras como: extraer información explícita e implícita, relacionar e interpretar y comprender globalmente. Mi sugerencia es subir esta prueba a kahoot o a algunas de sus plataformas favoritas, para hacer de este recurso algo más divertido. Además, se incluye una pregunta de opinión tipo ensayo para evaluar la reflexión y el pensamiento crítico de nuestros(as) estudiantes, junto a su respectiva rúbrica para valorar la pregunta de desarrollo.
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