Valores numéricos
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Recommended age 6 - 8 years
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¡Hola, Profes! te quiero compartir una hoja en blanco y negro para actividad imprimible. 
Una manera lúdica para repasar los valores numéricos.
Espero te sea de ayuda para tus clases y lo disfruten.
Gracias

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Valores numéricos
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Recommended age 5 - 6 years
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Actividad:
Colorear el numero que tenga el mayor valor.

Objetivo:
Determinar cuál cantidad es más grande o más chica.

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Fichas Numéricas de Capibara – ¡GRATUITAS! 🦫 🔢 Fichas Numéricas de Capibara – ¡GRATUITAS! 🦫 🔢 Fichas Numéricas de Capibara – ¡GRATUITAS! 🦫 🔢 Fichas Numéricas de Capibara – ¡GRATUITAS! 🦫 🔢
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Recommended age 8 - 10 years
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Este recurso incluye 50 fichas con diferentes valores numéricos (1, 10, 100, 1.000 y 10.000) con una adorable temática de capibaras, perfectas para ayudar a los estudiantes de matemáticas en primaria (aprox. cuarto grado) a comprender el valor posicional de los números de manera visual y entretenida.

📌 ¿Cómo se pueden usar?
✅ Para formar y descomponer números de hasta 5 cifras.
✅ Para reforzar la comprensión del valor de cada dígito en un número.
✅ Como material manipulativo en actividades de suma, resta y comparación numérica.
✅ Para juegos y dinámicas en clase que hagan el aprendizaje más divertido.

🔢 Contenido:
  • 10 fichas con el número 1 🦫
  • 10 fichas con el número 10 🦫
  • 10 fichas con el número 100 🦫
  • 10 fichas con el número 1.000 🦫
  • 10 fichas con el número 10.000 🦫
🌟 ¡Totalmente GRATIS! Descárgalas, imprímelas y úsalas en el aula o en casa.

📌 Sugerencia: Plastifícalas para que duren más tiempo y puedan reutilizarse en múltiples actividades.

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Pizarra de valor posicional
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Recommended age 9 - 18 years
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La pizarra de valor funcional es una herramienta educativa visual utilizada para enseñar y reforzar conceptos matemáticos. Su objetivo es facilitar la comprensión de valores numéricos y operaciones matemáticas. Los componentes incluyen numeración: ayuda a visualizar conceptos abstractos, fomenta la participación activa de los estudiantes, se adapta a diversos temas matemáticos y refuerza el aprendizaje mediante repeticiones visuales. En el aula, el profesor puede utilizarla para demostraciones, mientras que los estudiantes interactúan resolviendo problemas y mostrando sus soluciones. Esto convierte el aprendizaje en un proceso más accesible, comprensible y participativo.

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Mi billetera (centena y unidades de mil) Mi billetera (centena y unidades de mil) Mi billetera (centena y unidades de mil) Mi billetera (centena y unidades de mil) Mi billetera (centena y unidades de mil)
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Recommended age 4 - 18 years
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 "Mi Billetera" es un divertido juego educativo diseñado para niños que les enseña a manejar un presupuesto y a practicar habilidades matemáticas con valores de centenas y unidades de mil. El juego consiste en un mazo de tarjetas de gastos (violetas) y ganancias (verdes), donde cada jugador recibe un presupuesto inicial y debe gestionar su dinero con astucia. En cada turno, los jugadores sacan una tarjeta que puede sumar o restar dinero a su presupuesto, y el primero que se quede sin dinero pierde. Ideal para desarrollar habilidades de contabilidad básica y toma de decisiones financieras, este juego es perfecto para niños que ya manejan nociones de valores numéricos mayores. 

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¡A multiplicar! ¡A multiplicar!
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Recommended age 9 - 16 years
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Este recurso tiene como objetivo potenciar la operatoria matemática de manera lúdica. Se puede trabajar de forma individual o en grupos pequeños. Cada jugador debe seleccionar cartas al azar y los valores numéricos obtenidos deberán utilizados para realizar la multiplicación. Una vez logrado el resultado, se debe marcar en la plantilla.

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Razonamiento Matemático: Manzanas, Frutillas y Sandías
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Recommended age 9 - 12 years
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Este recurso educativo presenta un desafío matemático intrigante que involucra tres de las frutas más populares: manzanas, frutillas y sandías. Diseñado para estudiantes de todas las edades, este ejercicio tiene como objetivo principal desarrollar habilidades de razonamiento matemático y promover el pensamiento crítico de una manera divertida y estimulante.


El objetivo central de este desafío es desafiar a los estudiantes a aplicar conceptos matemáticos como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones para resolver problemas en un contexto práctico y relevante. Al enfrentarse a las condiciones planteadas, los estudiantes serán desafiados a analizar información, identificar patrones y deducir conclusiones lógicas.


Este recurso busca fomentar la creatividad y la resolución de problemas al presentar un escenario intrigante que invita a los estudiantes a pensar de manera crítica y a buscar soluciones innovadoras. Al explorar las relaciones entre las distintas frutas y los valores numéricos asociados a cada una, los estudiantes fortalecerán su comprensión de conceptos matemáticos y mejorarán su capacidad para resolver problemas de manera efectiva.

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 "Potencias: Ejercicios Prácticos y Propiedades"PRIMERO MEDIO, MATEMATICAS  "Potencias: Ejercicios Prácticos y Propiedades"PRIMERO MEDIO, MATEMATICAS
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Recommended age 13 - 15 years
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La guía "Potencias: Ejercicios Prácticos y Propiedades" consta de una serie de ejercicios y problemas relacionados con el concepto de potencias. A continuación, se resume su contenido y estructura:

  1. Ejercicios de Cálculo de Potencias:
    • Se presentan expresiones que deben simplificarse mediante el cálculo de potencias.
    • Se proporcionan valores numéricos para las bases y los exponentes, y se pide calcular el resultado de la potencia.
  2. Identificación de Expresiones Equivalentes:
    • Se presentan expresiones con diferentes bases y exponentes.
    • Se solicita identificar cuáles de estas expresiones son equivalentes a una expresión dada.
  3. Resolución de Ecuaciones con Potencias:
    • Se plantean ecuaciones exponenciales en las que se debe encontrar el valor de la variable desconocida.
    • Se proporcionan ecuaciones con diferentes bases y exponentes, y se solicita encontrar el valor de la incógnita.
  4. Comparación de Expresiones con Potencias:
    • Se presentan expresiones con potencias y se pide determinar cuál de ellas es mayor o menor que un valor dado.
  5. Aplicación de Propiedades de Potencias:
    • Se solicita simplificar expresiones utilizando las propiedades de las potencias, como la multiplicación de potencias de igual base y la división de potencias de igual base.
  6. Resolución de Problemas Aplicados:
    • Se plantean problemas que involucran el uso de potencias en contextos prácticos, como calcular áreas, volúmenes o encontrar valores desconocidos en situaciones específicas.
  7. Soluciones:
    • Se proporcionan las respuestas correctas a los ejercicios y problemas planteados en la guía.

En resumen, la guía proporciona una variedad de ejercicios y problemas que abarcan desde el cálculo básico de potencias hasta la aplicación de propiedades en contextos prácticos, con el objetivo de reforzar el entendimiento de este concepto matemático fundamental.

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Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Los mapas temáticos | Geografía, territorio y desafíos socioambientales
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Resource type Lesson
Recommended age 14 - 18 years
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  • Objetivo de la clase: Explicar qué son los mapas temáticos, sus tipos y su utilidad en el análisis geográfico.
  • Resumen de la clase: Se define mapas temáticos como representaciones cartográficas que muestran la distribución espacial de un fenómeno o tema específico. Se contrastan con los mapas generales que representan el relieve y límites territoriales. Se mencionan los tipos de mapas temáticos: cuantitativos (describen valores numéricos) y cualitativos (representan características). Se mencionan los componentes de un mapa temático mapa general o base, contenido temático. Se mencionan los siguientes tipos de mapas temáticos: puntuales, de símbolos proporcionales, de líneas o redes, de isolíneas, de coropletas, distorsionados, corocromáticos.

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"Explorando Patrones Matemáticos Avanzados"Tercero Medio, plan diferenciado "Explorando Patrones Matemáticos Avanzados"Tercero Medio, plan diferenciado
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Recommended age 15 - 18 years
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La guía "Explorando Patrones Matemáticos Avanzados" está diseñada para que los estudiantes profundicen en la identificación de patrones matemáticos a través de actividades individuales y grupales. Comienza con una actividad individual donde los estudiantes completan una tabla siguiendo diferentes patrones numéricos, como sumas, multiplicaciones y operaciones mixtas.
Luego, en la actividad grupal, los estudiantes modifican un triángulo equilátero siguiendo una regla de iteración específica y analizan las variaciones en el área y el perímetro de los triángulos resultantes. Se les pide que discutan y compartan sus resultados con el curso, fomentando el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los conceptos aprendidos.
La última parte de la guía incluye ejercicios donde los estudiantes deben calcular el perímetro y el área de los triángulos en diferentes iteraciones, utilizando fórmulas específicas. Se les desafía a encontrar los valores de perímetro y área para la cuarta y octava iteración, lo que requiere la aplicación de los patrones identificados previamente.


Finalmente, se les pide a los estudiantes que trabajen en conclusiones finales junto con el grupo curso y el profesor, destacando los patrones, generalizaciones y conceptos matemáticos aprendidos durante la actividad. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración entre los estudiantes.

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