Downloads count | 149 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | Private link to docs.google.com |
Comments count | 16 |

Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 347 KB |
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Downloads count | 19 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 3 pages, 370 KB |
Comments count | 1 |
Comparto guía sobre animales viviparos y oviparos, contiene 4 actividades para que puedan desarrollar con sus estudiantes.
La guía es editable, por lo cual, pueden agregar o quitar actividades de acuerdo a las necesidades de su grupo curso.
Saludos.





Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | pdf, 18 pages, 992 KB |
- | Escribe su nombre
- | rima
- | Identifica sustantivos propios
- | Completa las oraciones
- | Descripción
- | Uso de mayúsculas
- | Tiempo verbal
- | suma
- | series
- | Resolución de problemas
- | Decenas y unidades
- | Nombres de los números
- | Identifica figuras geométricas
- | Identifica tipos de plantas
- | Reconoce una tradición de su familia
- | Identifica la clasificación de las plantas
- | Reconoce animales mamíferos
- | Reconoce animales ovíparos
- | Dibuja un croquis
- Se complementa con la evaluación de lectoescritura
https://profe.social/posts/48262-diagnostico-lectoescritura-para-1-y-2
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Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 8 years |
File information | pdf, 2 pages, 545 KB |
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Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | pptx, 9 pages, 2.16 MB |
- Recortar y pegar animales según hábitat acuático o terrestre.
-Escribir y dibujar animales según cubierta corporal.
-Escribir partes del cuerpo de algunos animales.
-Clasificar animales según su desplazamiento.
-Clasificar animales según su alimentación
-Reconocer nacimiento de animales ( vivíparos u ovíparos) y dar ejemplos en cada caso.
-Escoger su animal favorito, dibujarlo y clasificarlo según características trabajadas en la guía.
-
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 11 years |
File information | pdf, 2 pages, 413 KB |
Comments count | 1 |
Tamaño carta , formato PDF , incluye versión a color - versión a blanco y negro.
Entretenido recurso para los niños y niñas😊
✔Para kinder se puede utilizar para que los pequeños reconozcan los animales, jugando a levantar el naipe del animal que nombra la docente, ejemplo: "levantemos el naipe del conejo"
✔Para primero básico trabajar clasificando según características de los animales, levantando los naipes de los animales que cumplen con la característica mencionada por la docente, ejemplo: "levantemos los naipes de los animales herbívoros"
✔Para segundo básico se puede trabajar clasificando animales vertebrados, por ejemplo "levantemos los naipes de los animales mamíferos" . También pueden pegar el naipe en el cuaderno y describir sus características.
Estas son solo unas ideas ¿Qué otra utilidad se le puede dar a estos naipe?
Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo, si quieres un recurso en específico 🥰





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Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | pdf, 11 pages, 1.37 MB |
Comments count | 1 |
- Inicio: Introducir al tema con los videos del QR
- Desarrollo: Leer los conceptos y resaltar las ideas principales
- Recorta los foldables y ármalos
- Cierre: 1Contesta las preguntas. 2 Clasifica los animales


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Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 13 years |
File information | docx, 3 pages, 729 KB |
- Identificar desplazamiento, reproducción, respiración y cubierta corporal de animales.
- Reconocer características de mamíferos, reptiles, aves, anfibios y peces.
-Ejemplificar de acuerdo a características a animales y al grupo al cual pertenecen
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | ppt, 17 pages, 6.21 MB |
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como hago para descargarlo, me dale error... es demasiado grande