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¿Cuándo usamos mayúscula?
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Resource type Activity
Recommended age 5 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 113 KB
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Afiche para recordar el uso de mayúsculas. Ideal para pegar en algún rincón de la sala que sea de fácil acceso visual para todos.

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Comprendo lo que leo
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
File information docx, 1 pages, 16.8 KB
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Esta actividad  permite a los estudiantes practicar su lectura al tener que leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su correspondencia letra-sonido. 
Los estudiantes pueden leer palabras o frases cortas que contienen una o más vocales y las consonantes en estudio.   
Para mostrar evidencia de lo leído, se pide que realicen un dibujo. 

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Código Secreto
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 10 years
File information pdf, 1 pages, 338 KB
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Código secreto es una guía de trabajo muy atractiva para los estudiantes. Deben descifrar la pregunta usando el código a la derecha y luego responderla en el espacio de abajo. Yo la he usado mucho como trabajo matutino y en diferentes niveles, ya que uno puede exigir más o menos profundidad en la respuesta según la edad y habilidades de los alumnos. 

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Orden de oraciones
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 1 pages, 52.2 KB
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En esta actividad se trabaja el orden de oraciones para lograr que tengan sentido. Es importante que previamente se trabaje la palabra y la oración, así como las "pistas" que existen para reconocer el orden de las palabras en una oración. 

Es importante que se recorte cada oración por separado, para que no se mezclen las palabras de las distintas oraciones. Al tener las palabras recortadas, los niños podrán manipularlas y probar distintas combinaciones, hasta que logren identificar el orden correcto y puedan pegarlas. 

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Orden de oraciones
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 2 pages, 82.1 KB
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En esta actividad se presenta una situación, en la que un niño pide a los estudiantes ayuda en el orden de unas oraciones. Para poder lograrlo los niños deben leer cada una de las palabras de la oración y utilizar las pistas para ordenarlas. Se debe tener en cuenta la importancia de la mayúscula y el punto para el logro del objetivo de la actividad. 

La primera oración se puede presentar como desafío y, luego de que algunos niños lo han logrado, deben explicar a sus compañeros qué pistas utilizaron para poder hacerlo. 

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