Comparto resumen del libro plan lector "Papaíto Piernas Largas". 
Dicho recurso es ideal para ser compartido con los estudiantes a modo de refuerzo a su comprensión y organización de ideas. Además, se exponen los personajes involucrados en la historia. 

Este mini libro armable del libro Luis el tímido ayuda a identificar la extracción de información del texto y plasmarla de manera divertida, incluye espacio para escribir y dibujar, es un recurso fácil de armar y llamativo para los niños y niñas.

Querida comunidad PROFE 🍎 SOCIAL
Hoy les comparto la evaluación que elaboré para mis estudiantes de 4° básico en la asignatura de lenguaje.

Objetivos de Aprendizaje: 

Habilidades: Identificar información – Interpretar y relacionar – Reflexionar.
Contenido: Comprensión lectora, plan lector "Medallones de sol, medallones de luna". 

Evaluación libro plan lector "El niño del pijama de rayas". 
Requiere una breve conceptualización del contexto histórico del libro. Requiere pequeña reflexión por parte de los niños y niñas. 
Me sirvió mucho para trabajar el tema. 

Evaluación de comprensión lectora para libro plan lector Olivia para 1ro básico.

OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita, respondiendo preguntas simples, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué), recreando personajes por medio de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas,  describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias y emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura 

Prueba acerca del libro del plan lector: trece casos misteriosos. Corresponde a la lectura de 4to básico del mes de julio
Esta evaluación hace preguntas para comprobar que los alumnos han leído el cuento asignado. 
¡Espero les guste!

Materiales: Una caja de zapatos (o similar), decoración (cartulinas, papel, goma eva, cartón, etc.), tijeras, pegamento, cinta adhesiva, imágenes, recortes, o cualquier otro material
Se forman grupos de 2 integrantes elegidos de manera voluntaria. Una vez formados los grupos, los y las integrantes elaboran una caja sorpresa relacionada con el libro del Plan Lector, visualizando con material didáctico la información relevante para ser presentada en clases. Para ello, destinarán el proceso creativo-investigativo en clases: búsqueda de información, organización grupal, elaboración de material y diseño de la caja sorpresa.
Puedes observar los siguientes videos para apoyar la elaboración de tu caja sorpresa:  https://youtu.be/-VVO3N5r_Lk?si=y8HppV7HItaC2ynK
https://youtu.be/6IVJ9xOOttQ?si=h6IIBGC6cI3BEyH7

 

Querida comunidad, comparto con ustedes una pauta de evaluación para evaluar el libro del plan lector a través de una "pizza literaria". Para desarrollarla deben considerar materiales prácticos reciclables que el estudiante puede elegir según su imaginación, creatividad y gustos. 

Objetivos:
OA 5: Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión.

OA 22: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas. 
●       Se forman grupos de integrantes dependiendo el capítulo escogido. Una vez formados los grupos, los y las integrantes ensayan el capítulo a elección relacionado con el libro del Plan Lector. Posteriormente representarán su capítulo frente al curso. 
●       Cabe recordar que se evaluará el proceso de elaboración de cada trabajo y participación de cada integrante respecto a los avances presentados en clases.

Evaluación del libro "Las vacaciones del pequeño Nicolás". Contiene selección múltiple, verdadero o falso, preguntas de desarrollo y orden cronológico de los acontecimientos de la narración del libro.