Objetivo de la clase:
Observar y describir mis características, fortalezas y mis gustos para construir mi identidad.

Este PPT pretende que los y las estudiantes observen y puedan reconocer sus propias fortalezas, características y gustos. 

Objetivo de la clase:
Reconocer mis fortalezas para construir mi identidad.

La idea de este PPT, es que los y las estudiantes reconozcan sus propias fortalezas mediante una actividad, en la cual deberán realizar una cadena de papel con sus fortalezas. 

Sugerencia de implementación:  Cada niño/a completa en casa una afirmación positiva y la trae de regreso para meterla en el "frasco de las afirmaciones entusiastas". Cada día en la mañana, sacamos 2 afirmaciones del frasco. Y las pegamos en un rincón de la sala. Las leemos en voz alta y las repetimos con mucha energía antes de comenzar cada actividad para realizarla con optimismo y entusiasmo. 

Actividad en el marco del programa fortalezas del caracter: 
Por grupo, cada niño/a toma una pieza del puzzle Dentro de ellas, cada uno/a dibuja una acción constructiva que puede hacer dentro del colegio Nuevamente arman el puzzle pegando sus piezas sobre una cartulina Conversan sobre sus propuestas Un representante por mesa comenta las ideas de su grupo Se juntan los puzzles de cada mesa en una gran cartulina.  

OBJETIVO. Identificar las fortalezas propias y de los demás.
Esta sesión cuanta con una actividad de inicio, desarrollo y cierre. Busca que los estudiantes identifiquen las características positivas de sus compañeros y de ellos mismos.  

Tickets de salida para monitorear clase a clase de manera práctica el desarrollo de los niños/as durante la implementación del programa de las fortalezas del caracter. fundación astoreca, orientado a nivel transición de educación parvularia

Estas tarjetas con ilustraciones (flashcards) sirven como un buen recurso didáctico para el aula. Pueden imprimirlas y jugar al juego de la memoria.

  Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.  

Las tarjetas didácticas, flashcards, son tarjetas de memorización que permiten aprovechar la memoria visual y combinarla con información textual de manera sencilla y dinámica. Son una herramienta muy eficaz para el estudio y permiten repasar todo tipo de temas, en cualquier momento y las veces que sea necesario.

📘 ¡Te presento esta guía pensada para que los y las estudiantes de 4° básico reflexionen sobre quiénes son, sus fortalezas y lo que desean mejorar!
 💡 Basada en el OA de orientación: “Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar”.

🔍 Incluye:
 ✔ Actividades de autoconocimiento
 ✔ Reflexión personal y compromisos
 ✔ Espacio creativo para expresión simbólica

📎 Ideal para trabajar en clases de orientación o tutoría de forma individual o grupal.
 ✨ Favorece la autoestima, la empatía y la toma de conciencia emocional.

📥 ¡Descárgala, imprímela o adáptala según las necesidades de tu curso! (puedes pedirme el link de edición por mensaje después de tu descarga)

OBJETIVO. Identificar las fortalezas propias y de los demás.
Esta sesión cuanta con una actividad de inicio, desarrollo y cierre. Busca que los estudiantes identifiquen las características positivas de sus compañeros y de ellos mismos.