Todos los años junto a la biblioteca de aula, armamos un rincón lector donde las alumnas y los alumnos pueden recomendar a sus compañeros los libros que han leído.
La idea es que cuando no sepan qué libro leer para el mes siguiente, puedan buscar recomendaciones de sus mismos compañeros las cuales se van guardando en una cajita.

En este recurso puedes encontrar varios cuentos con palabras destacadas para poder ser trabajadas como vocabulario contextual.
Es fundamental desarrollar en nuestros estudiantes la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado.
También este recurso permite  desarrollar el gusto por la lectura y familiarizarse
con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Esta es la primera de cuatro evaluación de progreso para 2do básico.
Alguno de los textos son de las evaluaciones progresivas del ministerio de educación, los cuales se complementan con otros textos y objetivos propios del nivel.

Esta es la segunda de cuatro evaluación de progreso para 2do básico.
Alguno de los textos son de las evaluaciones progresivas del ministerio de educación, los cuales se complementan con otros textos y objetivos propios del nivel.

Esta es la tercera de cuatro evaluación de progreso para 2do básico.
Alguno de los textos son de las evaluaciones progresivas del ministerio de educación, los cuales se complementan con otros textos y objetivos propios del nivel.

Esta es la cuarta de cuatro evaluación de progreso para 2do básico.
Alguno de los textos son de las evaluaciones progresivas del ministerio de educación, los cuales se complementan con otros textos y objetivos propios del nivel.

En esta presentación se trabajan los sonidos ce,ci, que, qui, gue, gui. Les anexe un link donde pueden leer las palabras en Wordwall. 
Ustedes pueden modelar la escritura haciendo uso de la estrategia aire, pasto, tierra. 

En esta presentación se trabaja el grupo consonántico BR, para aquellos estudiantes que les resulta difícil la pronunciación  pueden ejercitar el sonido  BR  con un ejercicio de repetición de sonidos.   
Se puede modelar la escritura de la palabra cabra y brújula.

En esta actividad se busca trabajar de manera lúdica el reconocimiento de las sílabas  trabadas  que se forman con los grupos consonánticos. 
cada plantilla tiene distintas sílabas. 
Tú puedes editarlas escribiendo otras.

Comparto con ustedes esta plantilla de una caja y la silueta de un texto instructivo, los estudiantes deben escribir los pasos y materiales para confeccionar una caja. 
Los estudiantes pueden escribir los pasos de forma autónoma o grupal. La idea es que realicen esta actividad una vez que tengan conocimiento sobre este tipo de texto.