Tamara Montero

Guía ciencias naturales los animales e inertes, necesidades y hábitat acuático y terrestre.
3 hojas
El objetivo principal en 1° Básico es que los estudiantes reconozcan, por medio de la exploración, que los seres vivos (personas, animales y plantas) crecen, se reproducen, responden a estímulos y necesitan agua, alimento y aire para vivir, diferenciándolos de los seres no vivos o inertes.

Guía de ciencias naturales sobre los animales vertebrados e invertebrados. 
2 hojas

El objetivo principal de Ciencias Naturales para segundo básico es que los estudiantes observen, describan y clasifiquen seres vivos (animales vertebrados/invertebrados).

Guía de ciencias naturales sobre los animales y su clasificación para primero básico y segundo básico. 
Los animales según su alimentación, cubierta corporal, desplazamientos, hábitat y reproducción.
5 hojas
 
El objetivo principal en 1° Básico es reconocer y observar, mediante la exploración, que los seres vivos (plantas, animales y personas) crecen, se reproducen, responden a estímulos y necesitan agua, aire y alimento para vivir, diferenciándolos de las cosas no vivas (inertes).
-Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
-Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.

2 básico 
El objetivo principal en Ciencias Naturales para 2° básico es que los estudiantes observen, describan y clasifiquen seres vivos (animales y plantas) y sus hábitats, distinguiendo vertebrados de invertebrados, y comprendiendo sus ciclos de vida, necesidades básicas y la importancia de proteger a los animales nativos en peligro.
-Clasificar animales en vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces) e invertebrados (insectos, arácnidos, crustáceos), comparando características como cubierta corporal, estructuras respiratorias y presencia de columna vertebral.
-Observar y comparar hábitats, identificando las necesidades básicas para la supervivencia (luz, humedad, temperatura, alimento, aire) de los animales.

Guía cualidades del sonido
Asignaturas:
-música: segundo básico y tercero básico. 

El objetivo principal es que los estudiantes identifiquen, diferencien y describan las cuatro cualidades del sonido (altura, duración, intensidad y timbre) a través de la escucha activa, exploración sonora y la interpretación musical. -Ciencias naturales tercero básico: 

El objetivo de aprendizaje principal para 3° básico en Ciencias Naturales sobre el sonido es investigar experimentalmente y explicar las características del sonido, enfocándose en cómo viaja (vibración), su propagación en todas direcciones, y sus cualidades: intensidad (fuerte/débil), tono (agudo/grave) y timbre (origen del sonido)

Guía de trabajo para ciencias naturales donde los estudiantes pueden colorear los 4 grupos de artrópodos, como lo son insectos, arácnidos, miriápodos y crustáceos. Además de encontrar información breve para describir cada grupo. 

Documento word que sirve para recortar y armar  banderines con la finalidad de  crear título en decoración de Aymara para diarios murales, puertas exposiciones, entre otros. Trae diseño Aymara lo puedes plastificar o pegar en cartulina y colgar con lana o cordel. 

Este recurso es una plantilla para plastificar que te ayudará a trabajar dictado de una manera más entretenida relacionando el valor posicional, uso de material concreto como los bloques multibase y escritura de números hasta el 1000.