Lissette Meza

¡Hola profes!
Comparto con ustedes la siguiente evaluación diagnóstica de carácter informal, correspondiente a las asignaturas de Lenguaje y Matemática. Esta instancia evaluativa está dirigida a estudiantes de tercer año de Educación Básica y tiene como propósito identificar el nivel de dominio que presentan los estudiantes respecto de los contenidos abordados durante el primer semestre del año escolar.

Instrucción para la actividad del cuento:
La actividad consiste en la creación de un cuento a partir de elementos seleccionados aleatoriamente. Para ello, se debe realizar una búsqueda en Google utilizando la frase “tira un cuento”, lo cual permitirá acceder a diversas plantillas que ofrecen opciones predeterminadas para escoger el personaje principal, el conflicto o problema y el escenario del relato.

La selección de estos elementos debe realizarse mediante el uso de un dado, que puede ser digital (a través de aplicaciones o sitios web) o manual (físico), promoviendo así el componente aleatorio en la construcción de la narrativa.

¡Hola profes! 
Comparto con ustedes la siguiente evaluación de carácter informal, correspondiente a las asignaturas de Lenguaje y Matemática. Esta instancia evaluativa está dirigida a estudiantes de segundo año de Educación Básica y tiene como propósito identificar el nivel de dominio que presentan los estudiantes respecto de los contenidos abordados durante el primer semestre del año escolar.

¡Hola profes!
Comparto con ustedes este material, tiene por objetivo que los estudiantes puedan repasar el procedimiento de la división paso a paso. Además, como ayuda se adjuntan las tablas de multiplicar para que las vayan realizando en caso de necesitarlas.
Espero les sirva.

¡Hola profes! Comparto con ustedes la siguiente guía de trabajo. 
Está dirigida a estudiantes de 3° año básico.
El objetivo de esta guía es que los estudiantes puedan reforzar las figuras 2D y 3D. Al inicio se puede observar una actividad sencilla de adición según la cantidad de figuras geométricas, posterior a ello, se refuerza respecto a los cuerpos geométricos más básicos.

¡Hola profes! Comparto con ustedes la siguiente guía de trabajo.
Esta dirigida a estudiantes de 2° año básico. El objetivo es que los estudiantes puedan reforzar la estructura del cuento. Deben identificar mediante imágenes el inicio, el desarrollo y el final, así como responder preguntas relacionadas con la comprensión. En el apartado final, leerán el texto proporcionado y luego redactarán con sus propias palabras lo ocurrido en cada parte de la historia, además de ilustrarlo con dibujos.

¡Hola profes!
Aquí les comparto otro material, es una guía de trabajo.
Esta diseñada para estudiantes de 2° año básico.
El objetivo es que los estudiantes puedan identificar las partes de una noticia. También, que puedan clasificar palabras que contienen la consonante g, para luego clasificarlas según la combinación señalada. Posteriormente otra actividad donde los estudiantes deben leer palabras y escribirlas debajo de los dibujos que correspondan. Finalmente viene una comprensión de lectura con sus respectivas preguntas.

¡Hola profes!
Comparto con ustedes esta clase, que tiene por objetivo "conocer el procedimiento de la división". Se dan a conocer las partes de la división, junto con una pequeña definición. Además se presenta paso a paso el proceso de la división. Finalmente, se desafía a los estudiantes a resolver dos divisiones.

¡Hola profes!
Comparto con ustedes esta guía de trabajo. El objetivo es que los estudiantes transformen las medidas a metro y centímetro, según corresponda. Además, de leer, comprender y resolver problemas.

¡Hola profes!
Comparto con ustedes la siguiente actividad. El objetivo es que los estudiantes realicen medidas de longitud con ayuda de cinta métrica. Ahí deben dibujar el elemento y escribir su nombre, anotar la medida obtenida y finalmente determinar la unidad de medida (centímetro o metro).
Espero les pueda servir.

¡Hola profes!
Comparto con ustedes esta entretenida presentación, para ser utilizada al inicio de la clase. El objetivo es que los estudiantes puedan reforzar la realización de divisiones como reparto equitativo.
También encontrarán un video de aprendo tv antes de iniciar con el juego.
Espero les pueda servir.