Camila Herrera

Actividad adaptada para trabajar en la asignatura de historia, donde los y las estudiantes refuerzan conceptos de números romanos. Primero los identifican, para luego relacionarlos y convertirlos, según los siglos que correspondan. 

Evaluación adaptada, donde se pretende que a través de imágenes y análisis de fuentes, los y las estudiantes lleguen a conceptos de economía: micro y macro empresa, circulo financiero. Ejemplificación a través de minecraft

En la siguiente evaluación de filosofía, los y las estudiantes deben identificar de manera clara y precisa los elementos teóricos relevantes que explican la instalación de las Sociedades de Control  a partir del análisis audiovisual, el recurso que se propone es la película "Wall-e"

Evaluación adaptada, para estudiantes con retraso pedagógico en el área de las matemáticas. Se pide que resuelve siguientes ejercicios, calculando el perímetro en figuras 2D. Se presentan formulas y tablas de multiplicar. 

Recurso adaptado, su objetivo es: "Comunicar explicaciones y opiniones fundamentadas haciendo uso de lenguaje y convenciones de la disciplina".
A partir de análisis de imagen, se desprenden los conceptos y luego investigan sobre ellos. Terminando con un análisis de fuente.  

Una forma de encantar a nuestros estudiantes con la Geometría es desafiarlos con actividades lúdicas de acercamiento a la disciplina. A continuación, una guía donde se potencia  la exploración y manipulación de materiales simples.

Comunidad, comparto mapa conceptual sobre las categorías del género narrativo. Además dejo el link a con animaciones del mismo mapa conceptual. Pensado como modo de organización, sobretodo en primero medio. 
 

Evaluación adaptada para la asignatura de química, sobre los contenidos de soluto y solvente.  La prueba tiene tres etapas, la primera de desarrollo a partir de la observación de un vídeo, la segunda de verdadero y falso (3) y la tercera de selección múltiple (2) 
Espero sea de ayuda

Hola, comparto material para explicar cómo organizar una prueba. Fue pensado como método de estudio, a modo de que los y las estudiantes creen sus propias preguntas para una prueba. Además logren identificar las características de diferentes ítem de evaluación (verdadero y falso- elección múltiple- encontrar el error) 

Juego de matemática con temática de videojuego, enfocado en la activación de conocimientos previos. Características de las ecuaciones lineales con 2 incógnitas y características de sistemas de ecuaciones. 5 preguntas, la última sobre resolución de problemas. 
*Atención a los elementos interactivos;  escala de Mario al comienzo, con explicación (pregunta 3) y ejercicio resuelto en la pregunta 5. 
*Sí marcas alternativa incorrecta, te liga a una página que te dará una nueva oportunidad.