Yanara Valdevenito

• Romper el hielo al inicio de la clase.
• Ticket de salida dinámico.
• Decoración de sala con sentido pedagógico.

• Lecturas breves y contextualizadas.
• Preguntas con alternativas.
• Actividades escritas guiadas.
• Espacios para reflexión y desarrollo personal.

🎯 Objetivo:

• Información objetiva: basada en hechos reales y comprobables.
• Información subjetiva: basada en opiniones, sentimientos o creencias.
• Hecho: algo que realmente ocurrió.
• Opinión: lo que alguien piensa o cree sobre algo.

1. Corrobora en varias fuentes confiables.
2. Verifica la fecha de la publicación.
3. Lee con atención: errores o contradicciones pueden indicar falsedad.
4. Cuestiona imágenes y videos: podrían estar editados.
5. Denuncia las publicaciones falsas.
6. Cuida tu entorno digital: evita páginas o grupos que difundan mentiras.
7. No compartas sin verificar.

¿El desinformar puede ser un propósito comunicativo?
Sí, muchas veces se hace de forma intencional para manipular.

🎯 Objetivos principales:

• Describir personajes y ambientes en textos narrativos.
• Identificar tipos de personajes.
• Reconocer tipos de espacio y tiempo narrativo.

• 🗺 Espacio: ¿Dónde ocurren los hechos?
• 🕰 Tiempo: ¿Cuándo sucede la historia?
• 👥 Personajes: ¿Quiénes participan y cómo son?
• 🗣 Narrador: ¿Quién cuenta la historia?
• 🎬 Acción: ¿Qué sucede en la historia?

• Importancia:
  • Principal
  • Secundario
  • Incidental
• Desarrollo:
  • Plano
  • Redondo
  • Dinámico
• Relación con la acción:
  • Estático
  • Evolutivo

• Protagonista junto a Woody.
• Redondo y dinámico: cambia su forma de pensar y actuar.

• 🌊 Espacio físico: El lugar real o imaginario.
  🐠 Ejemplo: El océano en Buscando a Nemo.
• 💙 Espacio psicológico: Las emociones que se viven.
  😟 Ejemplo: El miedo de Marlin por perder a Nemo.
• 🤝 Espacio social: Las costumbres y relaciones.
  🐡 Ejemplo: Las reglas de los peces en el acuario.

🔸 Tipos:

• 🕰 Tiempo externo:
  Época histórica en la que se ambienta la historia.
  Ejemplo: Segunda Guerra Mundial.
• ⏱ Tiempo interno:
  Lo que dura la historia (horas, días, años).

🔹 Formas de organización del tiempo:

• 🟦 Orden cronológico:
  Los hechos siguen el orden en que suceden.
  Ejemplo: “Woody se levantó, desayunó y fue a jugar.”
• 🔁 Analepsis (Flashback):
  Se recuerda algo del pasado.
  Ejemplo: “Marlin recordó el día en que perdió a su familia.”
• ⏩ Prolepsis (Flashforward):
  Se anticipa algo del futuro.
  Ejemplo: “Ratatouille soñó con su restaurante en París.”

1. 3 personajes descritos física y psicológicamente.
2. 1 lugar que incluya espacio físico, psicológico y social.
3. 1 tiempo histórico.
4. 1 escena con prolepsis.

✍️ Objetivo general

🟦 ITEM I: Comprensión lectora

• Identificación de ideas principales.
• Reconocimiento de valores o moralejas.
• Interpretación literal e inferencial de los textos.

• Fábula: La tortuga y la araña (enseñanza: “No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”).
• Opiniones sobre la televisión: Cuatro puntos de vista distintos.
• Imagen educativa sobre terremotos.
• Poema: Atardecer de Gabriela Mistral.
• Texto informativo: La vida de las hormigas.

🟨 ITEM II: Hechos y opiniones

• Distinguir entre afirmaciones objetivas (hechos) y subjetivas (opiniones).
• Leer oraciones y clasificarlas correctamente.

🟧 ITEM III: Escritura de opinión

• ¿Qué opinas de la clase de lenguaje?
• ¿Qué opinas de tus compañeros?

🟥 ITEM IV: Espacio divertido