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prueba de lectura "Emilia y la dama negra"
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Marcela Romero
Chile
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lecturas diarias
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LECTURAS DIARIAS 7 Y 8
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Control de lectura"
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 8 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 17.3 KB |
a plantilla de cuento tradicional es una herramienta narrativa que ofrece una estructura clara y eficaz para desarrollar historias breves. Comúnmente utilizada tanto en contextos educativos como creativos, esta plantilla organiza el relato en partes esenciales: introducción, nudo y desenlace, lo que facilita su comprensión y creación, especialmente para escritores principiantes o estudiantes.
✅ Fortalezas:
- Claridad estructural: Al dividir el cuento en tres actos básicos (inicio, conflicto y resolución), permite al autor centrarse en el contenido sin perder el rumbo.
- Versatilidad: Se adapta fácilmente a cualquier género (fantasía, realismo, terror, etc.) y público (infantil, juvenil, adulto).
- Fomenta la creatividad guiada: Aunque es una estructura fija, deja espacio suficiente para la invención de personajes, escenarios y conflictos únicos.
Free!| Resource type | Activity |
| Recommended age | 10 - 12 years |
| File information | docx, 1 pages, 16 KB |
Durante la excursión educativa organizada por la institución, se aplicó una escala de ponderación para evaluar diversos aspectos de la actividad desde la perspectiva de los participantes. Esta herramienta consistió en una serie de ítems valorados del 1 al 5, donde 1 representa “muy insatisfecho” y 5 “muy satisfecho”.
Criterios evaluados:
- Organización general del evento
- Puntualidad en las actividades
- Claridad y utilidad de la información recibida
- Actitud y preparación del personal guía
- Seguridad y bienestar durante la excursión
- Distribución del tiempo entre actividades
- Nivel de aprendizaje y disfrute personal
Resultados:
Los resultados reflejaron una valoración positiva en general, con especial énfasis en la buena organización y la claridad de las explicaciones brindadas. Algunos participantes mencionaron que el tiempo destinado a ciertas actividades podría optimizarse para un mejor aprovechamiento. Esta escala permitió obtener una visión integral del impacto educativo y recreativo de la experiencia, y servirá como guía para mejorar futuras excursiones.
📄 Tríptico Informativo – Texto
[Cara 1 – Portada]
Título: Explorando Aprendemos Mejor
Subtítulo: Excursión Educativa Interactiva
Imagen sugerida: Estudiantes en un entorno natural o cultural
Fecha: [colocar fecha de la actividad]
Título: Explorando Aprendemos Mejor
Subtítulo: Excursión Educativa Interactiva
Imagen sugerida: Estudiantes en un entorno natural o cultural
Fecha: [colocar fecha de la actividad]
[Cara 2 – Interior Izquierdo]
¿En qué consiste la excursión?
Es una salida organizada con fines educativos, diseñada para complementar el aprendizaje en el aula mediante la observación, la interacción directa y la reflexión en un entorno diferente.
¿En qué consiste la excursión?
Es una salida organizada con fines educativos, diseñada para complementar el aprendizaje en el aula mediante la observación, la interacción directa y la reflexión en un entorno diferente.
[Cara 3 – Interior Central]
Actividades previstas:
Actividades previstas:
- Recorrido guiado
- Dinámicas grupales
- Observación e investigación
- Talleres prácticos
- Tiempo para el descanso y la recreación
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 10 - 12 years |
| File information | pptx, 11 pages, 1.72 MB |
La presentación en PowerPoint explicó de forma clara y ordenada las reglas básicas de acentuación en español, ayudando a los estudiantes a identificar cuándo y por qué se utiliza la tilde en diferentes palabras. El material incluyó definiciones, ejemplos y ejercicios interactivos para reforzar los contenidos.
Los temas tratados fueron:
- Clasificación de palabras según la sílaba tónica: agudas, graves (o llanas) y esdrújulas
-
Reglas generales de acentuación:
- Agudas se tildan si terminan en n, s o vocal
- Graves se tildan si NO terminan en n, s ni vocal
- Esdrújulas siempre se tildan
- Ejemplos con palabras comunes y ejercicios para identificar la sílaba tónica
- Breve mención a casos especiales como diptongos y monosílabos
La presentación fue dinámica, con colores llamativos y esquemas que facilitaron la memorización. Se invitó a los estudiantes a participar leyendo en voz alta, clasificando palabras y corrigiendo oraciones con errores. Fue un recurso útil tanto para aprender como para repasar.
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 10 - 12 years |
| File information | pptx, 8 pages, 34.7 MB |
La presentación en PowerPoint abordó los principales cambios culturales en Chile a lo largo del tiempo, destacando cómo la cultura chilena ha evolucionado en aspectos como la vestimenta, la alimentación, el transporte, la educación, las costumbres y los medios de comunicación.
A través de imágenes comparativas, líneas de tiempo y breves textos explicativos, se mostraron transformaciones desde la vida en el campo a comienzos del siglo XX hasta la vida urbana actual. También se incluyeron ejemplos del impacto de la tecnología y la globalización en la vida cotidiana de los chilenos.
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5| Resource type | Activity |
| Recommended age | 10 - 11 years |
| File information | docx, 2 pages, 108 KB |
La guía de Lenguaje y Comunicación trabajó los elementos fundamentales de la oración: el sujeto, el predicado y los complementos. A través de ejercicios prácticos, se buscó que los estudiantes identificaran con claridad quién realiza la acción (sujeto), qué acción se realiza (verbo o núcleo del predicado) y qué información adicional se entrega (complementos).
Los contenidos incluidos fueron:
- Identificación del sujeto en oraciones simples
- Reconocimiento del predicado y su núcleo verbal
- Diferenciación de complementos directos, indirectos y circunstanciales
- Ejercicios de completar oraciones y análisis gramatical
- Aplicación del conocimiento para construir oraciones propias
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 10 - 11 years |
| File information | docx, 4 pages, 234 KB |
La prueba de Historia de 5° básico evaluó los principales contenidos del periodo histórico abordado en clases, centrados en el estudio de las primeras civilizaciones, la organización social, y el proceso de poblamiento de América. A través de preguntas de desarrollo, selección múltiple y análisis de fuentes (como mapas, imágenes o líneas de tiempo), los estudiantes demostraron su comprensión del pasado y su capacidad para hacer conexiones con el presente.
Entre los temas evaluados se encuentran:
- El poblamiento de América y los primeros grupos humanos
- Los viajes de Colón
- Las formas de vida, organización política y social de estas civilizaciones
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5| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 10 - 11 years |
| File information | docx, 5 pages, 720 KB |
La prueba de Ciencias Naturales de 5° básico evalúa los principales contenidos estudiados durante el semestre, con foco en la comprensión del cuerpo humano, los seres vivos, el medio ambiente y los cambios físicos y químicos de la materia. A través de preguntas de selección múltiple, verdadero o falso y desarrollo, se mide la capacidad de los estudiantes para observar, analizar y explicar fenómenos naturales.
En esta evaluación se incluyeron temas como:
- Las funciones vitales del cuerpo humano (nutrición, relación y reproducción)
- Los ecosistemas y las relaciones entre los seres vivos. Células
- El ciclo del agua y los estados de la materia
- Cambios físicos
- Métodos científicos básicos: observación, hipótesis y experimentación
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| Recommended age | 10 - 14 years |
| File information | pptx, 10 pages, 7.32 MB |
Este relato cuenta la historia de dos hermanos persas, Alí Babá y Qasim. Qasim está casado con una mujer rica que lo mantiene, mientras que Alí Babá debe trabajar duro para sostener a su familia.
Un día, Alí Babá está cortando leña en el bosque, maldiciendo su mala fortuna, cuando ve a una banda de ladrones que se acerca, cargando un botín. Asustado, se esconde detrás de un árbol y observa cómo el jefe de los ladrones abre un portal mágico en una roca al recitar las palabras "Sésamo, abre" (581). Los cuarenta ladrones entran en la cueva, y el portal se cierra detrás de ellos. Alí Babá asume que ellos están escondiendo todos los bienes robados en la cueva.
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5| Downloads count | 1 |
| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 11 - 12 years |
| File information | docx, 3 pages, 19.9 KB |
La prueba sobre "Federico, ¡sí o sí, poeta!" No solo pretendas evaluarno solo pretendemos evaluar conocimientos sobre la vida y obra de Federico García Lorca, sino también fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes, invitándolos a explorar la obra de uno de los poetas más importantes de la historia de España. A través de esta evaluación, los estudiantes podrán entender mejor las motivaciones y el legado de Lorca, mientras reflexionan sobre temas universales que siguen siendo profundamente humanos.
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| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 11 - 12 years |
| File information | docx, 3 pages, 18 KB |
"La prueba de Emilia y la dama negra" es una novela cautivadora que combina elementos de suspenso, terror psicológico y misterio. Su atmósfera oscura, sus personajes complejos y su intrincada trama la convierten en una obra recomendada para los amantes del género. La autora logra, a través de su narrativa, mantener al lector en vilo hasta la última página, desvelando lentamente los secretos de la trama de manera intrigante.
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