Consiste en una evaluación de escritura de una autobiografía. La idea es que se realice en tres pasos: planificación, escritura de borrador y escritura final. También viene con una pauta de evaluación de 27 puntos.

Es la rúbrica del cuadernillo de escritura de artículo informativo que cuenta con las 4 fases de la escritura: planificación, borrador, revisión y edición, y escritura final. La idea es que los estudiantes investiguen sobre una zona turística de alguna parte del mundo y a partir de eso produzcan su artículo informativo. 

Es un cuadernillo de escritura de artículo informativo que cuenta con las 4 fases de la escritura: planificación, borrador, revisión y edición, y escritura final. La idea es que los estudiantes investiguen sobre una zona turística de alguna parte del mundo y a partir de eso produzcan su artículo informativo. Rúbrica de evaluación viene aparte. 

Consiste en una evaluación para plan lector de Charlie y la fábrica de chocolate, pero combina preguntas de contenido de acuerdo al libro y la película del 2004. La idea es que los estudiantes contrasten ambos formatos. 

Esta actividad fue creada para trabajar el valor de la responsabilidad en la asignatura de orientación. Para hacerlo de una forma más amigable, la idea es que los estudiantes se comprometan con una acción con la que serán más responsables. 

Objetivo: escribir palabras con r, rr y rn a partir de la imagen.

Esta guía tiene como propósito que las y los estudiantes escriban las palabras que representan las imágenes utilizando correctamente las reglas de uso de la r, rr y rn. También cuenta con un reglón que imita el "cielo, pasto y tierra" para que puedan practicar la escritura ya sea de forma ligada o en imprenta/script.

Las palabras de la guía son:

Este recurso consiste en una guía de escritura de una autobiografía. Contiene todos los pasos necesarios del proceso de escritura como planificación, borrador, escritura y revisión. También cuenta con una rúbrica para que pueda ser evaluado y constituya una nota. 

La guía de trabajo tiene que como objetivo que los y las estudiantes a partir del siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=_mL6iVla64k&ab_channel=artedepapel o de cualquiera que sea de caracter instructivo, sean capaces de crear su propio texto instructivo. 

Consiste en una autoevaluación para la asignatura de orientación que permite valorar el desempeño de los y las estudiantes de acuerdo a diferentes indicadores de una forma simple y amigable para ellos. Esto posteriormente puede ser transformado a una nota o simplemente dejarlo como registro formativo.

Esta guía tiene como objetivo que los estudiantes hagan su propio radioteatro de forma grupal. Les permitirá asignarse diferentes tareas y organizarse de forma interna, lo que también ayuda a que se les pueda hacer seguimiento de una forma más eficiente.