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Formas de representación en Chile
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Ines Astete
Chile
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Educación ciudadana : Riesgos para la democracia
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periodo entreguerras 2º medio
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Primera guerra mundial
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Chile y la región latinoamericana
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Riesgos para la democracia:
OA 3: Reflexionar personal y grupalmente sobre riesgos para la democracia en Chile y el mundo, tales como el fenómeno de la desafección política, la desigualdad, la corrupción, el narcotráfico, la violencia, entre otros.
OA 3: Reflexionar personal y grupalmente sobre riesgos para la democracia en Chile y el mundo, tales como el fenómeno de la desafección política, la desigualdad, la corrupción, el narcotráfico, la violencia, entre otros.
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| Recommended age | 9 - 18 years |
| File information | pptx, 24 pages, 24.7 MB |
mundo global: La asignatura de Mundo Global busca comprenderlos principales fenómenosque ocurren en el mundoactual.
Comprender los conceptos de inmigración y emigración, y clasificar los distintos tipos de migraciones según su duración, distancia y carácter.
Comprender los conceptos de inmigración y emigración, y clasificar los distintos tipos de migraciones según su duración, distancia y carácter.
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| Recommended age | 9 - 18 years |
| File information | pdf, 35 pages, 24.2 MB |
OA: 9 Explicar que la civilización europea se conforma a partir de la fragmentación de la unidad imperial de occidente y la confluencia de las tradiciones grecorromanas, judeocristiana y germana, e identificar a la Iglesia Católica como el elemento que articuló esta síntesis y que legitimó el poder político.
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| Recommended age | 9 - 18 years |
| File information | pdf, 15 pages, 18.6 MB |
OA 1: Relacionar la transformación cultural del período de entreguerras con la ruptura de los cánones culturales y estéticos tradicionales, y reconocer cómo se manifestó en las vanguardias artísticas (por ejemplo, el dadaísmo, el surrealismo, el jazz, la moda, entre otros) y en la aparición de una cultura de masas (cine, radio, publicidad, prensa, deporte).
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| Recommended age | 7 - 18 years |
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unidad ii: Progreso, industrialización y crisis: conformación e impactos del nuevo orden contemporáneo en chile y el mundo.
Comprender las transformaciones políticas, económicas y sociales del siglo XIX y principios del siglo XX
Comprender las transformaciones políticas, económicas y sociales del siglo XIX y principios del siglo XX
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| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 7 - 18 years |
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UNIDAD III:
EL TERRITORIO SE ORGANIZA Y PLANIFICA PARA RESPONDER
EL TERRITORIO SE ORGANIZA Y PLANIFICA PARA RESPONDER
A LAS RELACIONES ENTRE EL SER HUMANO Y EL MEDIO.
COMPRENDER QUÉ ES EL TERRITORIO, SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS Y POR QUÉ ES IMPORTANTE PLANIFICARLO Y ORDENARLO.
COMPRENDER QUÉ ES EL TERRITORIO, SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS Y POR QUÉ ES IMPORTANTE PLANIFICARLO Y ORDENARLO.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pptx, 11 pages, 9.52 MB |
Educación ciudadana, tercero medio.
Unidad I: Estado, democracia y ciudadanía
Temática: Estado y ciudadanía
objetivo: Identificar los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y ciudadanía.
Unidad I: Estado, democracia y ciudadanía
Temática: Estado y ciudadanía
objetivo: Identificar los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y ciudadanía.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pptx, 13 pages, 13.8 MB |
OA2.
Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del estado centralizado, el impacto de la imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de la ciencia moderna, entre otros.
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| Recommended age | 12 - 18 years |
| File information | pptx, 9 pages, 3.29 MB |
Unidad 1: espacio geográfico.
Explicar el espacio geográfico como una construcción social producto de las interacciones entre los grupos humanos y el medio, que influyen en las múltiples dimensiones de la vida en sociedad.
Explicar el espacio geográfico como una construcción social producto de las interacciones entre los grupos humanos y el medio, que influyen en las múltiples dimensiones de la vida en sociedad.
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| File information | pptx, 20 pages, 16.6 MB |
Analizar la crisis del estado liberal decimonónico a comienzo del siglo XX, considerando la gran depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar.
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